高校學生管理中的不公平現(xiàn)象對大學生的影響及對策研究

1、<p>　　高校學生管理中的不公平現(xiàn)象對大學生的影響及對策研究</p><p>　　作者簡介：華隆(1979.1-)，男，漢，河南，大學本科，講師，研究方向：體育教育、拳擊訓練、學生管理。 </p><p>　　劉丹(1991.2-)，女，漢族，江西南昌，大學本科，助教，研究方向：速入，學生管理。 </p><p>　　摘要：教育公平是高校學生管理中的重要

2、部分，它能夠?qū)π@和諧建設造成一定的影響。然而如今一些不公平的現(xiàn)象，正在高校學生管理的很多方面發(fā)生，對大學生的思想和心理都造成不利的影響。本文將針對高校學生管理中不公平現(xiàn)象對大學生的影響極對策進行分析研究。 </p><p>　　關(guān)鍵詞：價值觀；管理制度；公平觀念一、高校學生管理中的不公平現(xiàn)象 </p><p>　　(一)高校是為社會培養(yǎng)高素質(zhì)全面人才的主要途徑，高校中的學生干部也將是高素

3、質(zhì)人才中的領先者，干部是學生之間的橋梁和組織者。高校學生干部的選拔應該是非常的嚴格的，干部的培養(yǎng)和選拔是對學校和學生的責任。如今在高校干部選拔中，存在著很多不公平的現(xiàn)象，干部選拔的標準，不夠詳細與合理，會引發(fā)學生賄選和教師內(nèi)定的一些現(xiàn)像存在，這對那些真正有能力的大學生是非常不公平的。新生開校的時候，部分教師為了節(jié)省時候，避免學生盲目的選舉，會自己推薦幾個學生來擔任學生干部。然而這種方式的選舉，沒有做到真正的民主，很難讓真正優(yōu)秀和有能力的

4、學生成為班干部，教師定下來的班干部也無法在工作中取得大學生之間的很好信任。 </p><p>　　(二)高校中會有由政府、學校和社會組成的各種獎學金，鼓勵優(yōu)秀的學生。然而對于這些獎金方面人員的評選，也是一個很重要的任務。如今大部分的高校都是由本校對相關(guān)的評選標準進行制定，在發(fā)放到每個學院中，各學院再根據(jù)實際的情況，制定出評選的標準，以年級為一個單位。這樣簡單的評定過程中，必然會存在很多問題，會導致獎學金的評定結(jié)果

5、會出現(xiàn)不公平的現(xiàn)象。評選前，多數(shù)學生對于評選標準不過了解，表決中也比較隨意，根據(jù)自己的觀感感覺來進行評選，例如：幾個關(guān)系不錯的同學，就會把票投個自己的朋友。 </p><p>　　(三)高校中，會有優(yōu)秀的大學生成為黨員，可以優(yōu)化黨員隊伍的結(jié)構(gòu)，將黨員的整體素質(zhì)提高。國內(nèi)高校中，學生入黨是有條件和名額限制的，不是所有的學生都能夠成為黨員，但是會有一部分功利性的學生會想盡辦法來獲取入黨名額，這就使大學生入黨的過程中有

6、不公平的現(xiàn)象出現(xiàn)。如果那些沒有正確入黨動機的大學生入黨了，對于那真正想入黨的大學生是非常不公平的。 </p><p>　　二、管理中不公平的現(xiàn)象對大學生的影響 </p><p>　　(一)生活中的各種事物、現(xiàn)象都會影響著大學生的價值觀。大學生在學校這座社會化的場所中，他的價值觀會受到全面、系統(tǒng)、深刻的影響。如今高校中的學生很多都是90后，具有很強烈的主體意識，在接受價值觀的時候也不再不假思

7、索，他們的社會生活的經(jīng)驗不足，在價值觀的選擇上容易造成困惑。在高校學生管理中不公平的現(xiàn)象會對大學生的價值觀產(chǎn)生一定的影響，沖擊他們原來所具有的價值觀念。 </p><p>　　(二)人們在實踐中對未來的向往和追求，就是奮斗目標。如今高校中的大學生都有了正確的奮斗目標，然而奮斗目標受到了多方面的影響，會出現(xiàn)一定的偏差和困惑，還有很多問題都會漸漸的暴露出來。影響著大學生樹立正確的奮斗目標的主要原因之一，就是高校學生管

8、理中的不公平現(xiàn)象。高校中的大學生都是經(jīng)歷從學校到學校這樣的形式發(fā)展，對真正的社會接觸是很少的，因此學校中的一切對他們有著全面的影響。 </p><p>　　(三)如今高校中的大學生，在社會中是一群比較活躍敏感的人，他們的心理和生理變化都非常的快速，他們面對的社會壓力和競爭不斷增加，如果在加上高校學生管理中的不公平現(xiàn)象刺激，大學生承受的心理壓力會發(fā)生變化，很容易造成不良情緒的相繼發(fā)生。高校中的大學生一旦感覺到自己的

9、價值無法實現(xiàn)，努力之后也無法得到回報，就會以悲觀的態(tài)度看社會，對個人前途感到失望。 </p><p>　　(四)高校中的大學生，大多數(shù)都喜歡廣泛的交往，很多方面的因素也會對交往形成不同的影響。大學生之間人際交往中的重點就是和同學與師生之間的交往。高校學生管理中的不公平現(xiàn)象，會對大學生人際關(guān)系交往中產(chǎn)生一定的影響作用。不公平的現(xiàn)象會使同學之間出現(xiàn)，打擊報復的現(xiàn)象，師生之間就會產(chǎn)生隔閡、關(guān)系冷漠。 </p>

10、;<p>　　三、高校學生管理中的不公平現(xiàn)象的對策 </p><p>　　公平是主觀上的感受，如果公平只在客觀上體現(xiàn)了，也可能無法讓大學生感受到公平的所在，那么對公平的看法和感受就會有不同。高校學生管理中的公平應該在客觀和主觀上進行協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。①高校學生管理的制度對所以學生一視同仁，在客觀上做到公平。②使學生在主觀上能夠感受到公平，有正確的公平觀念。 </p><p>　　(

11、一)要將高校學生管理中的不公平現(xiàn)狀改變，需要有完善的高校學生管理制度為基礎。在管理中要遵從“以人為本，以學生為本”的理念，尊重學生在管理工作中的主體地位和價值，為學生提供更廣泛的發(fā)展空間，根據(jù)實際情況結(jié)合學生在發(fā)展中的需求。高校是一個屬于大學生的特色時代，有很多的個性發(fā)展，有缺點的同時也有很多優(yōu)點，因此要對學生的個性和特點給予尊重和理解，實行人性化的管理，真正全面的了解大學生。健全管理制度之后，需要利用監(jiān)督機制來落實管理制度的實施。必須

12、完善監(jiān)督機制，將高校學生管理中不公平的現(xiàn)象給予控制，保證公平管理能夠全面順利的實施。 </p><p>　　(二)管理者的責任感和專業(yè)素質(zhì)高低，都會影響著管理中解決問題的公平性。加強對高校學生管理工作者的思想政治教育，提高管理者的工作水平，增強其工作的責任心和道德素質(zhì)。高校學生管理的工作者需要通過嚴格的選拔，經(jīng)過專業(yè)的培訓，和嚴格的考核，要具有良好的綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)，才能持證上崗，開展管理者之間學習的交流會，利

13、于提高管理者的素質(zhì)。職業(yè)道德是社會建設中，最重要和基本的內(nèi)容。因此管理者的要加強使命感，增強責任心、培養(yǎng)其道德的意識。 </p><p>　　(三)完善的管理制度落實之后，也還是會有部分的學生感覺不到公平性的存在，這時就需要對學生進行思想心理疏導，樹立起正確的公平觀。如今的高校學生的成長中，需要有力的榜樣，讓他們看到身邊特別的成功經(jīng)驗引發(fā)出共鳴，激發(fā)出他們的熱情，看到自己身上的發(fā)展放線，樹立起正確的奮斗目標，用積

14、極的心態(tài)看問題，消除不公平現(xiàn)象帶來的消極影響，能夠有正確的公平觀。 </p><p><b>　　參考文獻： </b></p><p>　?。?］李曉.高校學生管理中的不公平現(xiàn)象對大學生的影響及對策研究［D］.天津師范大學,2012. </p><p>　?。?］黃彬冰.公平理論在高校管理中的意義和啟示［J］.福建醫(yī)科大學學報(社會科學版),2