

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文檔簡(jiǎn)介
1、高考電腦閱卷流程首度曝光!認(rèn)真讀完最少多拿20分,,,高考閱卷一、試卷是如何掃描的,1.如果不使用規(guī)定的2B鉛筆,可能識(shí)別被誤判為“空選”,造成失分。,2.藍(lán)色鋼筆書(shū)寫(xiě)后,掃描字跡較淺,若無(wú)法辨認(rèn),容易誤判或不給分。3.作圖未使用規(guī)定鉛筆,或下筆太輕,會(huì)造成掃描看不清楚,請(qǐng)慎重。,4.語(yǔ)言表述需簡(jiǎn)明扼要,勿超出答題區(qū)域。,二、老師是如何閱卷1. 主觀題和客觀題一般客觀題為選擇題,由電腦自動(dòng)閱卷完成;主觀題為填空題、解答題,劃分區(qū)
2、域后,由人工網(wǎng)上閱卷完成。改卷中存在爭(zhēng)議的部分,往往都是主觀題部分。,2. 正評(píng)和仲裁高考中,一般每道題由兩位老師獨(dú)立評(píng)分,即為正評(píng)。評(píng)卷前會(huì)在系統(tǒng)內(nèi)設(shè)定一個(gè)允許誤差,比如1分,若兩位老師評(píng)分不超過(guò)允許誤差,則得分按均值計(jì)算;若評(píng)分超過(guò)允許誤差,則試卷提交到第3位老師進(jìn)行仲裁,作為最終結(jié)果??荚嚢床煌}型分類(lèi),允許誤差為0分或1分。,三、評(píng)卷誤差是如何產(chǎn)生的 老師們?cè)诰W(wǎng)上閱卷中發(fā)現(xiàn)了很多不規(guī)范的答題情況。答題超出指定區(qū)
3、域、字跡潦草、涂抹嚴(yán)重、選考題題號(hào)填涂與作答不符、答案不分層次……類(lèi)似的丟分實(shí)在不應(yīng)該,也得不償失。 評(píng)卷誤差的產(chǎn)生,主要有兩個(gè)原因:一是解題過(guò)程的規(guī)范性,二是書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性。由于解題過(guò)程的不規(guī)范,其實(shí)是方法掌握得不夠全面,各題迥異不具代表性,這里主要展示一些書(shū)寫(xiě)規(guī)范性的問(wèn)題。1)危險(xiǎn)的字跡,無(wú)法辨認(rèn),或容易引起歧義。,2)解答題未化簡(jiǎn)到最終結(jié)果可能會(huì)扣多分。填空題未化簡(jiǎn)則全扣。,3)千萬(wàn)別和閱卷老師開(kāi)玩笑,情節(jié)嚴(yán)重者,本
4、題即使有部分正確依然0分處理,四、答題不規(guī)范的典型情況及應(yīng)對(duì)措施 1、字跡潦草,問(wèn)題:字跡潦草、字跡過(guò)淡的情況不少。高考閱卷是在計(jì)算機(jī)中閱讀掃描后的考生答題卡,沒(méi)有平時(shí)紙質(zhì)閱卷那么清晰易認(rèn),加上高考閱卷時(shí)間短、任務(wù)重,因此字跡不清楚的試卷是不受閱卷教師歡迎的?! ?yīng)對(duì):書(shū)寫(xiě)差的學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)書(shū)法練習(xí),不僅每個(gè)字要力爭(zhēng)書(shū)寫(xiě)工整、大方,而且整個(gè)卷面要做到干凈、清潔;答題卡答題范圍設(shè)置是假定用三號(hào)字書(shū)寫(xiě)兩倍正確答案字?jǐn)?shù)的大小,考生無(wú)需擔(dān)心字
5、寫(xiě)大了書(shū)寫(xiě)空間不夠;考試時(shí)統(tǒng)一要求學(xué)生使用配套的0.5mm考試專(zhuān)用水芯筆,避免筆跡過(guò)淡或過(guò)濃導(dǎo)致掃描不清晰。,2、題號(hào)填涂與作答不符 問(wèn)題:試卷中有選考題,要求考生除了答出所選題目的答案外,還要在答題卡中將相應(yīng)的選擇題號(hào)涂黑,而部分考生出現(xiàn)答題內(nèi)容與所涂題號(hào)不一致的情況,這樣做,該題0分?! ±缦戮?,考生涂的是43題題號(hào),答的卻是42題的內(nèi)容,只能得零分。,應(yīng)對(duì):答選考題時(shí),一定要頭腦清醒,選定要答的題目一定要涂對(duì)題號(hào),否則白費(fèi)
6、了工夫,還不得分。,3、超出規(guī)定區(qū)域答題,問(wèn)題:部分學(xué)生還沒(méi)想好便匆忙答題,以至于格式?jīng)]安排好,超出了該題預(yù)留的答題位置。在網(wǎng)上閱卷中,超出規(guī)定區(qū)域的答案無(wú)效?! ?yīng)對(duì):答大題時(shí),想好了再動(dòng)筆,先答什么,后答什么,要有條理,不能寫(xiě)了半天還沒(méi)入主題,重要的東西沒(méi)地方寫(xiě)了,再東找點(diǎn)地方,西找點(diǎn)地方寫(xiě),結(jié)果不得分。,4、答案分塊,問(wèn)題:有的學(xué)生答案布局不合理,內(nèi)容分成了幾塊?!胺謮K”現(xiàn)象容易導(dǎo)致閱卷教師漏閱得分點(diǎn),造成賦分過(guò)少的現(xiàn)象。,應(yīng)對(duì)
7、:高考試題中的非選擇題一般是2分一個(gè)要點(diǎn)。因此,書(shū)寫(xiě)答案前先確定需要書(shū)寫(xiě)的要點(diǎn)個(gè)數(shù),規(guī)劃好答案的整體布局,在書(shū)寫(xiě)前對(duì)答案打好草稿,然后從左上角往右下角書(shū)寫(xiě),這樣就不會(huì)出現(xiàn)圖示的“分塊”現(xiàn)象;備考過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)高考非選擇題答案的揣摩,分析答案要點(diǎn)有幾個(gè),答案依據(jù)在哪,為什么只答這幾個(gè)要點(diǎn)等。做到答題時(shí)條理分明,避免書(shū)寫(xiě)之后又補(bǔ)充答案的現(xiàn)象。,5、答案不分層次,問(wèn)題:不少考生答一道大題時(shí),沒(méi)有層次,一口氣寫(xiě)了一大段,讓閱卷老師很難查找知識(shí)點(diǎn)。
8、 應(yīng)對(duì):對(duì)于一道需要答出很多采分點(diǎn)的大題,考生作答時(shí)要盡可能做到有層次,這樣能讓閱卷老師感覺(jué)到該考生思路是清晰的,便于得高分。,6、作圖不規(guī)范 問(wèn)題:部分學(xué)生在答題卡上作圖不清晰,要不過(guò)淡,要不就東一條線、西一條線,擦又沒(méi)擦干凈,顯得很臟,這讓閱卷老師很難辨識(shí)清楚?! ∫韵率俏锢砭淼?4題,考生畫(huà)光路圖不用尺作圖、光路虛實(shí)不分、不加箭頭、不會(huì)作法線。,應(yīng)對(duì):作圖題要本著清晰、干凈的原則,該用尺子的地方一定要用尺子,線條要重些,
9、但又不能讓其看起來(lái)顯得臟。,7、出現(xiàn)刪除符號(hào),問(wèn)題:部分考生匆忙答題,答錯(cuò)了一段,便用刪除符號(hào)大面積刪掉?! ?yīng)對(duì):往年高考中允許使用白紙“打補(bǔ)丁”,而現(xiàn)在高考則取消了“打補(bǔ)丁”。因此,很多學(xué)生感覺(jué)答題出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),往往使用刪除符號(hào)劃掉部分字詞,這是一個(gè)極其錯(cuò)誤的思維定勢(shì)。,五、這樣做可以在高考多拿20分! 如何規(guī)范答題、什么樣的卷面才是閱卷教師希望看到的呢?一份工整、清晰的答題卡,無(wú)疑會(huì)給閱卷教師眼前一亮的感覺(jué)?! ¢喚斫處熛M?/p>
10、看到的是能夠減輕閱讀量的卷面,具體包括以下6點(diǎn): 1、卷面清潔,這是最基本的要求; 2、書(shū)寫(xiě)工整,字跡清晰; 3、在規(guī)定的答題區(qū)域答題,否則做無(wú)用功; 4、表述是要根據(jù)分值思考要點(diǎn),盡量細(xì)分,用分號(hào)或①②③④等符號(hào)清楚表述; 5、語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔,答中要害; 6、語(yǔ)言表述要規(guī)范,盡量用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。,一、可以寫(xiě)得不漂亮,一定要能看清楚。記住 ,你是參加考試,不是書(shū)法比賽!二、寫(xiě)楷書(shū),也就是說(shuō)盡量不要連筆。
11、三、字要寫(xiě)得稍大且重一些。四、需要一大段文字時(shí),寫(xiě)之前稍微要排版布局一下。,對(duì)于即將上高三的同學(xué)來(lái)說(shuō),怎么練,一個(gè)字,慢。如果你平時(shí)字寫(xiě)得丑,卷面糟糕,那么你寫(xiě)字一定要寫(xiě)得慢,考前可以找?guī)讉€(gè)題目,強(qiáng)迫自己慢慢的寫(xiě)字,一筆一劃地寫(xiě)字。放心,寫(xiě)字的速度跟完成整張?jiān)嚲淼乃俣纫稽c(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有,答題速度只取決于你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度,和你思考的速度。
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