自我同一性角度看金星變性行為

1、從自我同一性角度淺談金星的“變性”行為,組員：馬若賢 張?jiān)?周艷 豐瑩瑩 曲鑫 施許梅 賈冠琳,,,金星，1967年出生于中國沈陽，中國朝鮮族，中國著名現(xiàn)代舞蹈家，上海金星現(xiàn)代舞蹈團(tuán)團(tuán)長兼藝術(shù)總監(jiān)。1991年，被聘為美國舞蹈節(jié)編舞，同年作品“半夢”獲美國舞蹈節(jié)“最佳編舞獎(jiǎng)”。1996年，與北京市文化局合作創(chuàng)建了北京現(xiàn)代舞蹈團(tuán)。1999年，成立了金星舞蹈團(tuán)。2006年，創(chuàng)辦了“舞在

2、上?！眹H現(xiàn)代舞蹈節(jié)---一個(gè)由民間組織舉辦的現(xiàn)代舞蹈節(jié)。2006年，金星獲英國普利茅斯大學(xué)達(dá)廷敦藝術(shù)學(xué)院榮譽(yù)藝術(shù)博士稱號。2007年9月28日《中國制造：游園驚夢》世界巡演上海首戰(zhàn)。2012年，金星獲法蘭西共和國藝術(shù)與文學(xué)騎士勛章。著名代表作有《半夢》、《紅與黑》、《海上探戈》等。2015年7月31日至8月29日，金星擔(dān)任“中國舞蹈十二天”推薦人。,1995年住進(jìn)北京香山醫(yī)院時(shí)，金星就做好了最壞的打算，“把我自己這條命，交給老天爺了，

3、看著辦吧?！彼具^了痛苦的手術(shù)期，從120斤瘦到96斤。變性手術(shù)是成功的，但是手術(shù)中一條小腿被壓了16個(gè)小時(shí)，小腿肌肉到腳指尖神經(jīng)全部壞死，很難恢復(fù)，即使恢復(fù)過來，也是一個(gè)瘸子。金星不信邪，咬著牙一瘸一拐地堅(jiān)持鍛煉，一年多以后，她又奇跡般地站在了舞臺上?！　∷龔?歲起就有做女人的幻想，16歲就做好了做女人的準(zhǔn)備，卻等到28歲才做變性手術(shù)，她冷靜地承認(rèn)：我拼命地想先得到事業(yè)上的成功，只有先做一個(gè)成功者，社會(huì)才有可能接受我的與眾不同。我比

4、其他的變性人幸運(yùn)，但這幸運(yùn)是我咬斷了牙自己掙來的。青年時(shí)代發(fā)現(xiàn)自己與常人不同，他困惑過，他靠不停地舞蹈來發(fā)泄。手術(shù)那段時(shí)間，她只能靜靜地躺著流淚，因?yàn)樘?。她不呻吟，不叫喊，怕給醫(yī)生護(hù)士添麻煩。她曾是一個(gè)水一樣陰柔的男子，這會(huì)兒卻變成了一個(gè)鐵一樣堅(jiān)毅的女人?！　　　　　〗鹦钦f，她不否認(rèn)有些人是抱著對她變性的好奇心走進(jìn)劇場的，但是只要他們肯坐下，給她一個(gè)多小時(shí)，她肯定能用舞蹈打動(dòng)他們，等他們走出劇場的時(shí)候，記住的一定是她的舞蹈。這個(gè)外人

5、想象中復(fù)雜而神秘的女人，生活里就像她的綽號“玻璃魚”一樣透明、簡單。她已經(jīng)用上半生糾正了一個(gè)天然的錯(cuò)誤，還將用下半生書寫另一段傳奇。,自我同一性的理解,自己是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體 自我本身是統(tǒng)一的，自我有一種發(fā)展的連續(xù)感和一致感 自我設(shè)想的“我”和自己體察到的社會(huì)人眼中的“我”是一致的 自我同一性是一個(gè)自我認(rèn)同控制系統(tǒng)，可以幫助指導(dǎo)注意、加工信息、控制意識以及選擇合適的行為。,自我同一性的內(nèi)容,性別角色同一性 社會(huì)角色同一性

6、 生理年齡、心理年齡與社會(huì)年齡的同一性,埃里克森提出的人生發(fā)展8個(gè)階段嬰兒期 信任對不信任 0-1.5歲學(xué)步期 自主性對羞愧和懷疑 1.5-3歲兒童早期 主動(dòng)性對內(nèi)疚 3-5歲小學(xué)期

7、 勤奮對自卑 6-12歲青少年期 同一性對角色混亂 12-18歲成年早期 親密對孤獨(dú) 18-25歲成年期 繁殖對停滯

8、 25-65歲老年期 自我完善對失望 65歲以上,在我的記憶中，父親從來沒有抱過我一次，似乎一旦抱了孩子，就損傷了他軍人的尊嚴(yán)。父親在部隊(duì)很紅，并且有一個(gè)紅得發(fā)燙的綽號—“金馬列”。以致后來我們家搬到沈陽城，每次全家人一起逛街，父親總是一個(gè)人背著手在前面獨(dú)自行走，而母親卻牽著我和姐姐在后面走，與他保持一定距離。往后的日子，父親就更少回家了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)母親有海

9、外關(guān)系，被打成特務(wù)。父親是軍人，自然要與母親劃清階級界限。,節(jié)選自 《半夢 金星自傳》,基本信任和不信任的心理沖突 嬰兒期（0～1.5歲）,此時(shí)不要認(rèn)為嬰兒是一個(gè)不懂事的小動(dòng)物，只要吃飽不哭就行，這就大錯(cuò)特錯(cuò)了。此時(shí)是基本信任和不信任的心理沖突期，因?yàn)檫@期間孩子開始認(rèn)識人了，當(dāng)孩子哭或餓時(shí)，父母是否出現(xiàn)則是建立信任感的重要問題。信任在人格中形成了"希望"這一品質(zhì)，它起著增強(qiáng)自我的力量。具有信

10、任感的兒童敢于希望，富于理想，具有強(qiáng)烈的未來定向。反之則不敢希望，時(shí)時(shí)擔(dān)憂自己的需要得不到滿足。埃里克森把希望定義為："對自己愿望的可實(shí)現(xiàn)性的持久信念，反抗黑暗勢力、標(biāo)志生命誕生的怒吼。",我在上幼兒園的時(shí)候，就有了性的意識。在三歲以前，我是跟著媽媽到女澡堂洗澡。我覺得很自然，沒有什么害羞的心理。到了五六歲時(shí)，媽媽讓我到男澡堂去洗澡，我卻感到不自然起來。第一次進(jìn)男澡堂，我特別緊張，感到男人怎么都那么丑??！但經(jīng)過一兩次

11、后，我覺得我喜歡觀察男人的身體。而且，我喜歡經(jīng)常到我自認(rèn)為有好感的叔叔身邊去泡澡。 有一次，我媽媽有一個(gè)做紡織女工的同事，請我和媽媽到她們鄉(xiāng)下去。我跟媽媽去了以后，在鄉(xiāng)下住了一晚上。紡織女工有個(gè)哥哥，20出頭，人長得非常英俊，一臉絡(luò)腮胡子，我稱他舅舅。晚上，我自然和“舅舅”同睡一床。能躺在一個(gè)英俊男人的身邊，我由衷地感到幸福。我還有一種奇怪的心理，當(dāng)聞到男人身上的氣息時(shí)，我就覺得，這是我需要的，我喜歡的。所以，每當(dāng)媽媽說要到這個(gè)

12、舅舅家里來的時(shí)候，我覺得比什么事都高興，就想跟他靠近。,節(jié)選自 《半夢 金星自傳》,自主與害羞（或懷疑）的沖突 兒童期（1.5～3歲）,這一時(shí)期，兒童掌握了大量的技能，如，爬、走、說話等。更重要的是他們學(xué)會(huì)了怎樣堅(jiān)持或放棄，也就是說兒童開始"有意志"地決定做什么或不做什么。這時(shí)候父母與子女的沖突很激烈，也就是第一個(gè)反抗期的出現(xiàn)，一方面父母必須承擔(dān)起控制兒童行為使之符合社會(huì)規(guī)范的任務(wù)

13、，即養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如訓(xùn)練兒童大小便，使他們對骯臟的隨地大小便感到羞恥，訓(xùn)練他們按時(shí)吃飯，節(jié)約糧食等；另一方面兒童開始了自主感，他們堅(jiān)持自己的進(jìn)食、排泄方式，所以訓(xùn)練良好的習(xí)慣不是一件容易的事。這時(shí)孩子會(huì)反復(fù)應(yīng)用"我"、"我們"、"不"來反抗外界控制，而父母決不能聽之任之、放任自流，這將不利于兒童的社會(huì)化。反之，若過分嚴(yán)厲，又會(huì)傷害兒童自主感和自我控制能力。如果父母對兒童的保護(hù)

14、或懲罰不當(dāng)，兒童就會(huì)產(chǎn)生懷疑，并感到害羞。因此，把握住"度"的問題，才有利于在兒童人格內(nèi)部形成意志品質(zhì)。埃里克森把意志定義為："不顧不可避免的害羞和懷疑心理而堅(jiān)定地自由選擇或自我抑制的決心"。,幼兒園的時(shí)光變得漸漸可愛起來。通過第一次上舞臺的鍛煉，我膽量就越來越大了。我一天到晚都快快樂樂，又唱又跳。我媽媽的同事們都說，我像一個(gè)活脫脫的小女孩，根本看不出男孩的個(gè)性。我非常喜歡聽這種贊美我像女孩的話。

15、說實(shí)在的，在我幼小的心靈里，我自認(rèn)為有著比女孩還要豐富細(xì)膩的心理感覺。記得我第一次看舞劇《白毛女》回到家，就興奮地跳上炕臺，把被子搬開，踮起腳尖，學(xué)起了白毛女跳的芭蕾舞蹈動(dòng)作。而且，我還把枕巾套在頭上做辮子，一邊哼著歌曲，一邊盡情跳著，一招一式都學(xué)得有聲有色?？戳宋鑴　栋酌?，我才知道世上還有這樣優(yōu)美的舞蹈、這樣好聽的歌曲。印入腦海的機(jī)緣就是這樣，往往一個(gè)新鮮事物的觸動(dòng)，就會(huì)激發(fā)出你新的欲望、新的憧憬。,節(jié)選自 《半夢 金星自傳》,主

16、動(dòng)對內(nèi)疚的沖突 學(xué)齡初期（3～5歲）,在這一時(shí)期如果幼兒表現(xiàn)出的主動(dòng)探究行為受到鼓勵(lì)，幼兒就會(huì)形成主動(dòng)性，這為他將來成為一個(gè)有責(zé)任感、有創(chuàng)造力的人奠定了基礎(chǔ)。如果成人譏笑幼兒的獨(dú)創(chuàng)行為和想象力，那么幼兒就會(huì)逐漸失去自信心，這使他們更傾向于生活在別人為他們安排好的狹窄圈子里，缺乏自己開創(chuàng)幸福生活的主動(dòng)性。當(dāng)兒童的主動(dòng)感超過內(nèi)疚感時(shí)，他們就有了"目的"的品質(zhì)。埃里克森把目的定義為："一種正視和追求有

17、價(jià)值目標(biāo)的勇氣，這種勇氣不為幼兒想象的失利、罪疚感和懲罰的恐懼所限制"。,我由于能歌善舞，被選入學(xué)校朝鮮族文藝宣傳隊(duì)。宣傳隊(duì)有18個(gè)女孩子，加上我只有兩個(gè)男孩子。當(dāng)時(shí)，大班的同學(xué)給我起了個(gè)綽號“小媳婦”。我姐姐的同學(xué)也跟著起哄，說，哎喲，你的弟弟是個(gè)小媳婦??！我姐姐勸我，讓我別到宣傳隊(duì)去啦。我說：“我喜歡呀！” 每次跳舞，把臉涂成紅臉蛋，多么美啊！我在心里對美的向往，總是帶著女性化的色彩。媽媽覺得，我是個(gè)小孩，喜歡跳舞就

18、跳吧，沒把這當(dāng)一回事。直到部隊(duì)來學(xué)校選拔文藝人才，經(jīng)過三個(gè)月的培訓(xùn)，要把我選拔到部隊(duì)的時(shí)候，我媽媽才緊張了起來。媽媽不同意我到部隊(duì)，原因是覺得孩子應(yīng)當(dāng)以上學(xué)為主，唱歌跳舞這種事，偶爾玩一玩可以，但不能因此荒廢學(xué)業(yè)。,節(jié)選自 《半夢 金星自傳》,勤奮對自卑的沖突 學(xué)齡期（6～12歲）,這一階段的兒童都應(yīng)在學(xué)校接受教育。學(xué)校是訓(xùn)練兒童適應(yīng)社會(huì)、掌握今后生活所必需的知識和技能的地方。如果他們能順利地完成學(xué)習(xí)課程，他們就會(huì)獲得勤奮感，

19、這使他們在今后的獨(dú)立生活和承擔(dān)工作任務(wù)中充滿信心。反之，就會(huì)產(chǎn)生自卑。另外，如果兒童養(yǎng)成了過分看重自己的工作的態(tài)度，而對其他方面木然處之，這種人的生活是可悲的。埃里克森說："如果他把工作當(dāng)成他惟一的任務(wù)，把做什么工作看成是惟一的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，那他就可能成為自己工作技能和老板們最馴服和最無思想的奴隸。"當(dāng)兒童的勤奮感大于自卑感時(shí)，他們就會(huì)獲得有"能力"的品質(zhì)。埃里克森說："能力是不受兒童自卑

20、感削弱的，完成任務(wù)所需要的是自由操作的熟練技能和智慧。",我13歲的時(shí)候，我們的學(xué)員生活結(jié)束了。比我大的學(xué)員可以直接上演出班，可是我的個(gè)頭只有一米四多一點(diǎn)，仍然不符合正式參加演出的條件。但我的編制又屬于軍區(qū)舞蹈隊(duì)編制，所以，我上午仍然跟著舞蹈隊(duì)練功，下午隊(duì)員們?nèi)ヅ啪毼璧?，我卻被安排到舞美隊(duì)去工作。我的工作是去服裝間幫助熨衣服，到化妝組幫助做演出的頭飾。我制作頭飾特別有耐心，手工活做得非常精細(xì)?；瘖y組的阿姨們感到驚奇，都說，這個(gè)

21、小男孩怎么比女人還會(huì)穿頭飾？而且，我一坐就能坐一下午，樣樣手工活做得都很到位。特別是耳環(huán)、珠子的顏色搭配，我會(huì)根據(jù)劇目的需要提出許多新奇的建議。一遇到做頭飾的難題，有些化妝組的阿姨就說：“金星，還是你來做這個(gè)頭飾吧?！?節(jié)選自 《半夢 金星自傳》,自我同一性和角色混亂的沖突 青春期（12～18歲）,一方面青少年本能沖動(dòng)的高漲會(huì)帶來問題，另一方面更重要的是青少年面臨新的社會(huì)要求和社會(huì)的沖突而感到困擾和混亂。所以，

22、青少年期的主要任務(wù)是建立一個(gè)新的同一感或自己在別人眼中的形象，以及他在社會(huì)集體中所占的情感位置。這一階段的危機(jī)是角色混亂。"這種統(tǒng)一性的感覺也是一種不斷增強(qiáng)的自信心，一種在過去的經(jīng)歷中形成的內(nèi)在持續(xù)性和同一感（一個(gè)人心理上的自我）。如果這種自我感覺與一個(gè)人在他人心目中的感覺相稱，很明顯這將為一個(gè)人的生涯增添絢麗的色彩"。（埃里克森，1963年）埃里克森把同一性危機(jī)理論用于解釋青少年對社會(huì)不滿和犯罪等社會(huì)問題上，他