加強(qiáng)臨床藥師培養(yǎng)促進(jìn)合理用藥

1、2005-4-15,臨床藥師培養(yǎng),1,加強(qiáng)臨床藥師培養(yǎng) 促進(jìn)合理用藥,衛(wèi)生部科教司教育處解江林,2005-4-15,臨床藥師培養(yǎng),2,2005-4-15,臨床藥師培養(yǎng),3,瑞士奶酪模式,2005-4-15,臨床藥師培養(yǎng),4,2005-4-15,臨床藥師培養(yǎng),5,,2005-4-15,臨床藥師培養(yǎng),6,合理處方…..,參與臨床工作，與醫(yī)生護(hù)士進(jìn)行對(duì)話，處方清楚、完整審核處方與臨床醫(yī)生合作利用現(xiàn)代技術(shù)，如計(jì)

2、算機(jī)軟件審核,2005-4-15,臨床藥師培養(yǎng),7,臨床診療過(guò)程,N = 162,337,2005-4-15,臨床藥師培養(yǎng),8,醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥學(xué)部門的工作現(xiàn)狀,藥品調(diào)劑藥物制劑藥品采購(gòu)實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)具體操作性工作多；知識(shí)性、技術(shù)性、創(chuàng)新性工作少藥學(xué)發(fā)展的兩條路：一是向臨床發(fā)展，二是保障供應(yīng),2005-4-15,臨床藥師培養(yǎng),9,存在問(wèn)題,藥學(xué)人員知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)不合理發(fā)揮藥學(xué)人員作用不夠沒(méi)有面向病人開(kāi)展服務(wù)影響臨床用藥的安全、有

3、效、經(jīng)濟(jì),2005-4-15,臨床藥師培養(yǎng),10,實(shí)現(xiàn)3個(gè)轉(zhuǎn)變,觀念：從以保證供應(yīng)為中心向以病人為中心轉(zhuǎn)變內(nèi)容：從以藥劑工作為主向以臨床藥學(xué)服務(wù)為主轉(zhuǎn)變模式：從傳統(tǒng)的操作型向參與型，知識(shí)、技術(shù)服務(wù)型型轉(zhuǎn)變,2005-4-15,臨床藥師培養(yǎng),11,加強(qiáng)臨床藥學(xué)工作,醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥事管理暫行規(guī)定，2002.1處方管理辦法 (試行) ，(衛(wèi)醫(yī)發(fā)〔2004〕269號(hào)) 2004.8抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則，2004.8,2005-4-15,

4、臨床藥師培養(yǎng),12,臨床藥師人才,具備臨床藥學(xué)工作的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)具備臨床藥學(xué)工作環(huán)境：規(guī)章制度、工作程序具備開(kāi)展臨床藥學(xué)工作的激勵(lì)和制約機(jī)制,2005-4-15,臨床藥師培養(yǎng),13,醫(yī)院藥學(xué)人才的在職培訓(xùn),繼續(xù)藥學(xué)教育試行辦法；1997年12月醫(yī)院藥師規(guī)范化培訓(xùn)大綱；1999年11月；畢業(yè)后教育應(yīng)是高等醫(yī)藥院校本科畢業(yè)生、培訓(xùn)時(shí)間為5年,2005-4-15,臨床藥師培養(yǎng),14,探索臨床藥師培養(yǎng)途徑和方式,從畢業(yè)后教育著手，促進(jìn)院

5、校專業(yè)教育的發(fā)展培養(yǎng)具有獨(dú)立工作能力的臨床藥師重點(diǎn)是實(shí)踐能力。人的認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐試點(diǎn)期間不能承諾給予學(xué)歷、學(xué)位、職稱,2005-4-15,臨床藥師培養(yǎng),15,2005-4-15,臨床藥師培養(yǎng),16,感覺(jué)與現(xiàn)實(shí)…..,,,2005-4-15,臨床藥師培養(yǎng),17,培養(yǎng)臨床藥學(xué)人才的工作思路,臨床藥學(xué)培訓(xùn)指導(dǎo)委員會(huì)（專家委員會(huì)）開(kāi)展臨床藥師培養(yǎng)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)建立臨床藥學(xué)培訓(xùn)中心（基地4-5個(gè)）臨床藥師培訓(xùn)大綱（指導(dǎo)性）臨床藥師培

6、訓(xùn)參考書,2005-4-15,臨床藥師培養(yǎng),18,建立臨床藥學(xué)培訓(xùn)中心（基地）,通過(guò)試點(diǎn)取得經(jīng)驗(yàn)出人才、出成果探索臨床藥師工作模式，建設(shè)臨床藥師服務(wù)崗位探索有關(guān)政策措施提高臨床服務(wù)質(zhì)量,2005-4-15,臨床藥師培養(yǎng),19,開(kāi)展臨床藥師培養(yǎng)工作的指導(dǎo)意見(jiàn),需要遵循的基本原則培訓(xùn)的生源：資格、程序培訓(xùn)時(shí)間：培訓(xùn)的性質(zhì)、內(nèi)容、方式培訓(xùn)的目標(biāo)、考核、證書,2005-4-15,臨床藥師培養(yǎng),20,發(fā)揮行業(yè)組織的作用,維護(hù)醫(yī)院藥

7、學(xué)人員的合法權(quán)益嚴(yán)格自律，得到社會(huì)的認(rèn)可實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供服務(wù)、反映訴求、規(guī)范行為，形成社會(huì)管理和社會(huì)服務(wù)的合力。,2005-4-15,臨床藥師培養(yǎng),21,教育研究,理解教育需求（學(xué)員、派出單位、管理部門）理解培訓(xùn)對(duì)象的學(xué)習(xí)方式發(fā)展最有效的教學(xué)方法結(jié)果評(píng)估: 臨床藥師培訓(xùn)是否改變了藥師的職業(yè)模式/行為嗎?,2005-4-15,臨床藥師培養(yǎng),22,專業(yè)化教育：流程演示圖,,CME持續(xù)醫(yī)學(xué)教育,,CPD持續(xù)專業(yè)進(jìn)修,,KT

8、知識(shí)轉(zhuǎn)化,知識(shí)轉(zhuǎn)化,2005-4-15,臨床藥師培養(yǎng),23,專業(yè)化教育: 流程演示圖,,CME持續(xù)醫(yī)學(xué)教育,,CPD持續(xù)專業(yè)進(jìn)修,,KT知識(shí)轉(zhuǎn)化,2005-4-15,臨床藥師培養(yǎng),24,建立品牌,品牌推介,品牌認(rèn)知,品牌建立,品牌統(tǒng)治,,Local pop,Orange Crush,Pepsi,2005-4-15,臨床藥師培養(yǎng),25,,好的主意不去實(shí)施也都是沒(méi)有價(jià)值的！,,2005-4-15,臨床藥師培養(yǎng),26,時(shí)間就是一切!