浙江萬里學(xué)院青年教師職業(yè)壓力現(xiàn)狀對策研究[任務(wù)書]

1、畢業(yè)論文任務(wù)書工商管理浙江萬里學(xué)院青年教師職業(yè)壓力現(xiàn)狀對策研究一、研究目的和意義教師在工作中要扮演多重角色:知識的傳授者和學(xué)生活動的管理者；學(xué)生的朋友、心理治療者；人際關(guān)系的交往家……但是，北京大學(xué)教育經(jīng)濟研究所(2008)公布的一項調(diào)查報告顯示：在高校中52%的被調(diào)查教師認為“教師數(shù)量不足人均承擔(dān)工作量太重”；近60%的教師感到“壓力很大”。廣東省教育工會曾對全省19所高校近萬名教師的健康狀況進行過抽樣調(diào)查結(jié)果表明高校教師只有約10%

2、處于基本健康狀態(tài)約20%處于各種疾病狀態(tài)在剩下的70%屬亞健康狀態(tài)的人群中又約有三分之一到二分之一屬重度亞健康即處于疾病的邊緣狀態(tài)。還有調(diào)查發(fā)現(xiàn)61%的高校教師將工作壓力評定為大或很大52%的教師將生活壓力評定為大或很大即一半以上的教師面對較大的工作和生活壓力且工作壓力比生活壓力大一些。甚至近些年來高校教師中屢屢出現(xiàn)“生命透支”和“英年早逝”的悲劇更是令人怵目驚心?？梢钥闯瞿壳案咝＝處煹墓ぷ鲏毫^大并帶來一系列心理健康問題。高校教師長期

3、處于高強度的壓力狀況之下勢必影響到他們的身心健康而且還會給我國高等教育事業(yè)的發(fā)展帶來極大的隱患。因此，研究高校教師的職業(yè)壓力顯得十分迫切而必要。本文旨在提出緩解壓力的可行性建議，希望給我校青年教師帶來有益的參考。二、主要研究內(nèi)容本研究圍繞“浙江萬里學(xué)院青年教師職業(yè)壓力現(xiàn)狀對策研究”這一題目展開。首先論述了本課題研究的背景及意義，其次闡述了職業(yè)壓力的各種理論依據(jù)，再次以浙江萬里學(xué)院青年教師為研究對象，通過設(shè)計調(diào)查問卷對萬里學(xué)院青年教師職業(yè)