幼兒教師畢業(yè)論文如何提高幼兒早期閱讀能力論文綜合論文

1、精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作–獨家原創(chuàng)18幼兒教師畢業(yè)論文如何提高幼兒早期閱讀幼兒教師畢業(yè)論文如何提高幼兒早期閱讀能力論文能力論文_綜合論文綜合論文摘要：分享閱讀是幼兒早期閱讀中的一種全新的方式和理念，它作為我園的一項特色教育，已經(jīng)成為我園教育的重要組成部分。在分享閱讀活動中，教師應善于發(fā)現(xiàn)、善于創(chuàng)造、善于回應，與環(huán)境、幼兒、家長建立一種積極有效的互動，充分調動幼兒學習的主動性和積極性。經(jīng)過這幾年的實踐，我們發(fā)現(xiàn)

2、只有采取多元互動的方式才能取得良好的教學效果，從而使分享閱讀真正成為促進幼兒多種能力的獲得和發(fā)展的有力手段。[關鍵詞]分享閱讀環(huán)境互動師幼互動家園互動分享閱讀是幼兒早期閱讀中的一種全新的方式和理念，它強調讓幼兒在活動中激發(fā)閱讀的興趣，是一種不以學習為直接目的、是類似游戲的閱讀活動，卻能夠對幼兒的發(fā)展帶來長期巨大影響的理想早期教育方式。幼兒在分享閱讀過程中，感受到的是愛，而不是被逼迫、被評價的厭倦和壓力。它作為我園的一項特色教育，已經(jīng)成為

3、我園教育的重要組成部分。新《綱要》指出“教師應成為幼兒學習活動的指出者，合作者，引導者”，點明了在師幼互動中教師應承擔的角色。在分享閱讀活動中，教師應善于發(fā)現(xiàn)、善于創(chuàng)造、精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作–獨家原創(chuàng)38我們還鼓勵幼兒在自然角種植各種種子，孩子們邊種植、邊觀察、邊記錄、邊比較，通過自身實踐來了解感知種子發(fā)芽開花的所需條件。與此同時，隨著活動的不斷深入，我們還把大家共同研究的活動內容通過繪畫、制作、圖片、照

4、片等多種形式反映在墻面上，使幼兒在環(huán)境的熏陶下不斷的探索和發(fā)現(xiàn)。（2）創(chuàng)造寬松的精神環(huán)境：僅有開放的物質環(huán)境是不夠的，重要的是要為幼兒提供一個寬松、開放的精神環(huán)境，使孩子在自由、快樂、向上的氣氛中發(fā)展。在設計安排每一個分享閱讀活動時，我們都很注重這一點，整個過程不墨守陳規(guī)，而是通過積極的師生互動，給與兒童充分自由探索、盡興表現(xiàn)的機會。如在分享閱讀《你好，世界》活動中，我們引導幼兒主動挖掘讀本中所感興趣的每一個信息，并為他們提供需要的資料