第四課時含有絕對值的不等式

1、第四課時第四課時含有絕對值的不等式含有絕對值的不等式積石山縣積石中學樊成河教學目標教學目標（一）知識目標（一）知識目標（1）掌握與（）型的絕對值不等式的解法（2）掌握與（）型的絕對值不等式的解法（二）能力目標（二）能力目標（1）通過絕對值不等式的求解，加強學生的運算能力。（2）通過用數(shù)軸來表示含絕對值不等式的解集，培養(yǎng)學生數(shù)形結合的能力；（3）通過將含絕對值的不等式同解變形為不含絕對值的不等式，培養(yǎng)學生化歸的思想和轉化的能力；（三）德育

2、目標（三）德育目標（1）培養(yǎng)學生用聯(lián)系的觀點，類比的思想分析解決問題。（2）理論源于實踐，又用于實踐的辨證觀點。教學重點：教學重點：型的不等式的解法；教學難點：教學難點：（1）利用絕對值的意義分析、解決問題（2）將未解過的不等式轉化為已求解過的不等式。教學方法：教學方法：發(fā)現(xiàn)教學法；探究法教學過程設計教學過程設計教師活動學生活動設計意圖一、導入新課【提問】正數(shù)的絕對值什么？負數(shù)的絕對值是什么？零的絕對值是什么？舉例說明？【概括】口答絕對

3、值的概念是解與（）型絕對值不等值的概念，為解這種類型的絕對值不等式做好鋪墊部分？為什么也是它的解集？【講述】這個集合中的數(shù)都比－2小，從數(shù)軸上可以明顯看出它們的絕對值都比2大，所以是解集的一部分在解時容易出現(xiàn)只求出這部分解集，而丟掉這部解集的錯誤【練習】解下列不等式：（1）；（2）【設問】如果在中的x看作，也就是怎樣解？【點撥】可以把看成一個整體，也就是把看成，按照的解法來解不等式的解集為或表示為，或學生解答（1）（2），或筆答解所以，