咬文嚼字學(xué)案2

1、學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標1、知識目標：熟習(xí)課文，把握結(jié)構(gòu)，分析評價課文觀點，注意篩選重點語句。2、能力目標：從課文內(nèi)容寫法上獲得啟示，學(xué)會在寫作中“咬文嚼字”。3、情感目標：把握作者思想感情，借鑒吸收其中精華。學(xué)生活動學(xué)生活動教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點熟習(xí)課文，把握結(jié)構(gòu)，分析評價課文觀點，注意篩選重點語句學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)難點從課文內(nèi)容寫法上獲得啟示，學(xué)會在寫作中“咬文嚼字”學(xué)生活動學(xué)生活動教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計自主研討目標與導(dǎo)入了解有關(guān)常識:文藝隨

2、筆：文藝隨筆是一種形式靈活，筆調(diào)輕松，富有趣味性的批評樣式。隨筆很注重內(nèi)容的知識性，它不像規(guī)范的論文那樣，注重邏輯和理論論證，而且選用富有趣味性的材料做鋪墊，從中引出對某種觀點和哲理的議論，再與文學(xué)領(lǐng)域的有關(guān)話題聯(lián)系起來加以評論。隨筆的行文很講究文采，筆調(diào)輕松活潑、親切隨意，深入淺出。所謂的“文化隨筆”就是對一些文化現(xiàn)象或文化人物進行解讀、分析、詠嘆的文字?！拔幕S筆”在文學(xué)體裁上屬于散文一類。當代作家余秋雨的《山居筆記》、《霜冷長河》

3、、《千年一嘆》等就是“文化隨筆”的代表作。合作互動互動與展示1.從文中找出表明作者思想觀點的語句并摘錄下來:2.談?wù)勀銓@一觀點的理解和認識:3.文章標題與觀點的關(guān)系是怎樣的結(jié)合課文談?wù)勀銓祟}的理解(提示:先看作者就二者關(guān)系的論述再注意標題的基本義與在文中的意思的不同然后聯(lián)系個人的學(xué)習(xí)及寫作情況來談):“咬文嚼字”本是貶義詞，在本文中該如何理解？用原文中的句子回答。咬文嚼字在表面上只是斟酌文字的分量，在實際上就是調(diào)整思想和感情。對文學(xué)

4、作品的語言必須有一字不肯放松的謹嚴態(tài)度，只有這樣，才能逐漸達到藝術(shù)的完美。錯1研讀課文，結(jié)合個人平時學(xué)習(xí)及寫作情況，深入理解作者觀點。2進一步從文中篩選出重點語句，加以理解并借鑒吸收。價總結(jié)與升華本文除引用大量詩文舉例之外，還用了比喻論證闡釋論點。試舉例說明其作用。用比喻闡釋論點，可以使抽象的理論曉暢明白，如“直指的意義載在字典上，有如月輪，明顯而確實；聯(lián)想的意義是文字在歷史過程上所累積的種種關(guān)系，有如輪外圓暈，暈外霞光，其濃淡大小隨人