多媒體在化學(xué)教學(xué)中的作用校本研修報(bào)告

1、1《多媒體在初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的研究》校本研修報(bào)告易縣高陌初級(jí)中學(xué)孫建新學(xué)科:化學(xué)活動(dòng)類(lèi)型：校本研修活動(dòng)時(shí)間：2012年9月2013年1月主持人：孫建新參加人員：王秀芳、趙蕓婷、曹文仙、李術(shù)會(huì)活動(dòng)方案制定人員：孫建新研修任務(wù)：多媒體在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研修方法：查閱資料教師通過(guò)教學(xué)實(shí)踐討論交流一、研修課題的指導(dǎo)思想堅(jiān)持以我校實(shí)際發(fā)展為主題，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程改革實(shí)施過(guò)程中我學(xué)校所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)

2、象，以教師為研究的主體，為了學(xué)校研究，在學(xué)校中研究。并深入貫徹素質(zhì)教育方針，遵循“求真務(wù)實(shí)抓課改”的要求，創(chuàng)新校本教研方式，通過(guò)學(xué)習(xí)氣氛與訓(xùn)練課程的有效互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生在化學(xué)學(xué)科的自主、合作、探究學(xué)習(xí)，加大化學(xué)課堂的開(kāi)放度和學(xué)生的參與程度，提升教學(xué)質(zhì)量。二、本課題目的、意義（問(wèn)題提出）現(xiàn)在利用多媒體技術(shù)，可以將文字、圖像、色彩、聲、樂(lè)融合在一起，以達(dá)到對(duì)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行多樣化刺激和誘導(dǎo)，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我們可以利用多媒體來(lái)展示

3、最新的科技動(dòng)態(tài)，來(lái)展示化學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，展示物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)34.有效促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校的特色發(fā)展。四、研修課題的實(shí)施措施1.創(chuàng)新教研形式和內(nèi)容，改變單一的聽(tīng)課和評(píng)課形式。以課例為載體，通過(guò)教育教學(xué)，教學(xué)隨筆，教學(xué)反思，同上一節(jié)課等多種形式開(kāi)展校本教研。在集體備課中，我們將實(shí)施“六步驟”校本教研方式，即：個(gè)人備課集體備課修改試講觀摩研討總結(jié)反思再次執(zhí)教。教研組內(nèi)定期開(kāi)展“人人講課，互相聽(tīng)課、評(píng)

4、課”活動(dòng)，在互相學(xué)習(xí)、同伴互助的校本教研活動(dòng)中，不斷提高教師的教學(xué)水平，探究出“學(xué)習(xí)氣氛與訓(xùn)練課程的有效互動(dòng)”的方法。2.強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，提升能力。每位教師除研讀要求讀的一本教學(xué)刊物外，還要學(xué)習(xí)《中小學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)化學(xué)教學(xué)與研究》、《中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等，并做好學(xué)習(xí)記錄，寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì)。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念。努力將新觀念、新思路滲透到化學(xué)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確化學(xué)課程在基礎(chǔ)教育階