小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)課題研究方案

1、《小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)》課題研究方案課題研究方案柳園小學(xué)語(yǔ)文組田文君一、課題的提出一、課題的提出在我的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中，我越來(lái)越多的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生拿到一篇文章總是囫圇吞棗地讀，不加思索，很多學(xué)生依賴(lài)于老師課堂上的講解與分析，學(xué)完課文甚至讀得結(jié)結(jié)巴巴。學(xué)生考試最怕做閱讀題，每次檢測(cè)完做試卷的分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀理解這一塊的失分率是最高的。原因是由于學(xué)生的閱讀量少，沒(méi)有主動(dòng)深入地去讀文章，閱讀方法不對(duì)。新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小

2、學(xué)生課外閱讀量作出了明確的規(guī)定，然而現(xiàn)實(shí)中學(xué)生的課外閱讀情況卻不容樂(lè)觀，尤其是對(duì)于我們農(nóng)村小學(xué)生來(lái)說(shuō)，真正達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)閱讀要求的學(xué)生卻并不多，究其原因，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn):1、學(xué)生對(duì)課外閱讀缺乏興趣。在農(nóng)村良好的課外閱讀氛圍沒(méi)有形成。學(xué)生課余時(shí)間，完成家庭作業(yè)就萬(wàn)事大吉了，一有時(shí)間便投入到精彩的電視節(jié)中，很少有學(xué)生能積極主動(dòng)地閱讀一些有益的書(shū)籍。課余時(shí)間進(jìn)行閱讀的很少。2、農(nóng)村小學(xué)生閱讀是勉強(qiáng)的，沒(méi)有做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，做筆記更成為他們的

3、負(fù)擔(dān)，不愿意也不習(xí)慣做筆記，即使做筆記也只是完成任務(wù)，摘抄一些詞語(yǔ)、句子，并沒(méi)有自己的體會(huì)與感想。3、閱讀方法不正確，只讀不思，思而不深，拿到書(shū)只憑興趣凡有生動(dòng)的情節(jié)或新鮮的內(nèi)容就走馬觀花、囫圇吞棗地讀讀?！缎W(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出，閱讀教學(xué)要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，讀好學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是一種求知的愿望，是他們力求認(rèn)識(shí)事物，渴望獲得知識(shí)的一種意向活動(dòng)。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)興趣是最好的老師，教育心理學(xué)也

4、告訴我們，興趣是組成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素之一；興趣在動(dòng)機(jī)中處于中心地位，是動(dòng)機(jī)的最活躍的成分。小學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)由于受小學(xué)生年齡特點(diǎn)的制約，很容易使學(xué)生對(duì)訓(xùn)練失去興趣；從而失去動(dòng)機(jī)。因此，如何在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成為急需解決的問(wèn)題。在本課題的研究中我們將試圖通過(guò)下列策略，培養(yǎng)學(xué)生的練習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)動(dòng)機(jī)：(1)加強(qiáng)情感投入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣在教學(xué)過(guò)程中，教與學(xué)雙邊活動(dòng)的順利進(jìn)行，需要融洽的師生感情作基礎(chǔ)。教師熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，

5、時(shí)刻讓學(xué)生感受到教師對(duì)他們的理解，信任，關(guān)懷和鼓勵(lì)。這樣，不僅會(huì)贏得學(xué)生的尊敬和信賴(lài)，而且教師的言行也將會(huì)成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，進(jìn)而提高他們的學(xué)生興趣，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望；反之，任何傷害學(xué)生感情的言行，都會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，增長(zhǎng)厭學(xué)情緒。所以，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師用充滿(mǎn)感情，親切的語(yǔ)言鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與，用生動(dòng)有趣，富有啟發(fā)性的語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生積極思維，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。(2)選好閱讀材料，引發(fā)學(xué)