形變與彈力教案9

1、第二節(jié)第二節(jié)形變與彈力形變與彈力教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)1、知道什么是彈力以及彈力產(chǎn)生的條件2、知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力，能在力的圖示（力的示意圖）中正確畫(huà)出他們的方向。3、知道形變?cè)酱?，彈力越大，知道彈簧的彈力跟彈簧伸長(zhǎng)（或縮短）的長(zhǎng)度成正比二、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中能夠確定彈力的方向三、德育目標(biāo)：在實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)其觀察能力，結(jié)合實(shí)際的求實(shí)精神。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：彈力產(chǎn)生的條件、彈力的方向教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

2、1、在接觸的物體間是否有彈力2、彈力方向的確定教學(xué)方法：教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)演示、討論答疑教學(xué)用具：教學(xué)用具：彈簧、海綿、薄竹片、微小形變演示儀課時(shí)安排：老師：對(duì)，這就是形變。板書(shū)：物體的形狀或體積的改變叫形變（2）被壓縮的彈簧上放一黑板擦，放手，黑板擦被彈起；被彎曲的竹片上放一粉筆頭，放手，粉筆頭被彈起。提問(wèn)：為什么黑板擦、粉筆頭被彈起？引導(dǎo)學(xué)生回答：形變的物體要恢復(fù)原狀，對(duì)和它接觸的物體有力的作用，就被彈起。提問(wèn)：如果粉筆頭、黑板擦與形變