2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、《商不變的規(guī)律商不變的規(guī)律》教學反思教學反思在小學階段,商不變的規(guī)律是一個很重要的內(nèi)容,為今后學生學習分數(shù)和比的性質(zhì)打下了基礎(chǔ)。以下是我對這節(jié)課教學的一點反思:一、設(shè)置一定的教學情境,激趣引入。教學時,我嘗試從學生感興趣的實例入手,以小故事來引入新課。悟空分餅,給八戒分14塊餅,平均分2天吃,八戒不樂意;悟空又說:“分你140塊餅,平均分20天吃完,怎樣?”八戒滿意的笑了。故事講完,學生們樂開了花,紛紛說:“豬八戒上當了。“通過這一情境

2、使學生初步感悟除數(shù)、被除數(shù)變化而商沒有變。并感知出“變”與“不變”是研究商不變規(guī)律的基礎(chǔ),然后提出問題:“孫悟空分餅的奧秘是什么呢?”從而激發(fā)學生學習的興趣和內(nèi)在的學習動機。二、把時間盡量教給學生,給學生提供探究的空間。在探究學習商不變的規(guī)律時,主要采取的是讓學生獨立探究的學習方式,在此基礎(chǔ)上進行合作交流。教學時我將問題通過課件在白板上展示,讓學生觀察被除數(shù)和除數(shù)怎樣變,商不變。在設(shè)計這一環(huán)節(jié)時,我本身是想能盡量放手讓學生自主學習,盡量

3、體現(xiàn)學生的主體地位,但在觀察的過程中我對學生的引導不夠到位,使學生在總結(jié)規(guī)律時出現(xiàn)了一定的難度。以后在進行探究性學習時,教師應事先設(shè)計好每一個引導的細節(jié),學生的學習才能真正有實效,使學生既學習了知識,有培養(yǎng)了能力。三、教學中分解教學難點。這節(jié)課教學中,我將本節(jié)知識分解成三部分:1、被除數(shù)和除數(shù)同時乘一個數(shù)2、被除數(shù)和除數(shù)同時除以一個數(shù)3、零除外。在教學“零除外”時我采用了質(zhì)疑驗證的方法,通過實例證明“乘或除以同一個數(shù)必須把零除外”這一重

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