故都的秋

1、第2課　故都的秋,至誠(chéng)赤子郁達(dá)夫您深沉，孤寂，堅(jiān)韌！您對(duì)故都的秋情有獨(dú)鐘。在顛沛流離中，在飽受迫害時(shí)，您向往閑散安逸的生活。您開始不斷地游歷，借助山水來排遣現(xiàn)實(shí)帶給您的苦悶，消解離群索居帶來的寂寞。故都的秋就像是一碗醇香的陳年老酒，漂泊在您的心中，總是彌漫著對(duì)故都濃得化不開的眷戀。再次飽嘗故都的秋，您終于找到了心靈的家園、靈魂的歸宿。,站在故鄉(xiāng)的土地上，您感覺到全身充滿了力量，您不再害怕孤寂，不再恐懼前途，故鄉(xiāng)給了您勇往直前的勇氣?？?/p>

2、到破壁腰上的朵朵牽?；ǎ_得那么深沉、淡泊。您知道了自己的方向，整個(gè)民族的方向，您早已把自己的生命交給了國(guó)家。您作為一個(gè)五四時(shí)期的前沿作家，一生中充滿了憂郁，充滿了離愁，充滿了對(duì)明天的恐懼和對(duì)昨天的不堪回首。在您濃重深沉的筆法之下，流露出的是一顆赤忱愛國(guó)憂民之心；在您遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的凄苦生活之下，隱藏著生活情感的壓抑，這使您遁逃現(xiàn)實(shí)帶來的沉重的壓力，蟄居在詩(shī)歌和死亡的帳下。然而，您“仁者不憂，知者不惑，勇者不懼”，最終您的生命如一朵奇葩綻放

3、，為了這片您愛的深沉的土地，您的愛永遠(yuǎn)激蕩在國(guó)人心中。您，就是至誠(chéng)赤子郁達(dá)夫！,一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．感悟故都的秋的“清”“靜”“悲涼”的意境，鑒賞文章以情馭景、以景顯情、情景交融的藝術(shù)手法，品味課文中精到細(xì)膩的語(yǔ)言。 2．通過對(duì)本文明白曉暢、簡(jiǎn)潔清麗的語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，陶怡性情，提高審美能力，學(xué)習(xí)用深沉的憂思和落寞的悲涼來頌秋的寫作方法。3．聯(lián)系時(shí)代背景，體會(huì)作者通過描寫故都秋色所流露出來的深遠(yuǎn)憂思和孤獨(dú)感。,抗戰(zhàn)爆發(fā)后，赴武漢投入抗日救

4、亡運(yùn)動(dòng)，并到新加坡積極宣傳抗日。后流亡到蘇門答臘。1945年9月被日本憲兵殺害。1952年經(jīng)中央人民政府批準(zhǔn)，追認(rèn)為革命烈士。 作品主要有短篇小說《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》《薄奠》《出奔》《她是一個(gè)弱女子》《茫茫夜》等。,避世遣愁話“秋味”本文寫于1934年8月。從1921年9月至1933年3月，郁達(dá)夫用相當(dāng)大的精力參加左翼文藝活動(dòng)和進(jìn)行創(chuàng)作。由于國(guó)民黨白色恐怖的威脅，郁達(dá)夫從1933年4月由上海遷居杭州，1936

5、年2月離杭赴福州，在杭州居住了近三年。在這段時(shí)間里，他思想苦悶，創(chuàng)作枯竭，過的是一種閑散安逸的生活，并花了許多時(shí)間到處游山玩水，在一定程度上也是為了排遣現(xiàn)實(shí)帶給他的苦悶和離群索居的寂寞。,三、背景探尋,在游山玩水的過程中，寫了許多游記，這是他在這段時(shí)期創(chuàng)作的主要收獲，為我國(guó)現(xiàn)代游記的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。1934年7月，郁達(dá)夫不遠(yuǎn)千里從杭州經(jīng)青島去北平，再次飽嘗了故都的秋“味”，并寫下了優(yōu)美的散文——《故都的秋》。,tuí,ruǐ,

6、zè,gǎn lǎn,pì,xùn,hùn dùn,zhè,diāo,chóu,huái,kuì,yuán,chuán,qí,qí,3．詞語(yǔ)(1)十足·實(shí)足【辨析】　“十足”意思是“十分充足”，常作定語(yǔ)、謂語(yǔ)，與之搭配的詞語(yǔ)可以是“信心、干勁、神氣”等，也可以是表示某種身份、想法的詞語(yǔ)?！皩?shí)

7、足”指實(shí)際上足夠、確實(shí)足夠的意思，指足數(shù)，還形容數(shù)量，常跟年齡或數(shù)量詞搭配。【運(yùn)用】?、贂r(shí)下，俄羅斯的木板和膠合板市場(chǎng)發(fā)展勁頭________，國(guó)內(nèi)也掀起了對(duì)林業(yè)的投資熱潮。②對(duì)于所有種族和民族而言，心臟年齡與________年齡之間都有差異，其中差異最大的是美國(guó)黑人。答案　①十足?、趯?shí)足,(2)領(lǐng)略·領(lǐng)會(huì)【辨析】　二者都有“了解，明白”的意思?！邦I(lǐng)略”指了解事物的情況，進(jìn)而認(rèn)識(shí)它的意義，或者辨別它的滋味，著重指

8、感性上的體驗(yàn)和欣賞?！邦I(lǐng)會(huì)”指對(duì)事物有認(rèn)識(shí)，有體會(huì)，著重于理性上的了解?！具\(yùn)用】?、僖蛔煨蛣e致、象征吉祥美好的冰雕作品，將帶著人們“穿越時(shí)空”，________中華民族上下五千年的璀璨文化。②我們要深刻________習(xí)近平總書記重要指示精神的精髓，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，明確行動(dòng)路徑。答案　①領(lǐng)略?、陬I(lǐng)會(huì),4．成語(yǔ)(1)一葉落而知天下秋：___________________________________________

9、______________________________________________________。(2)混混沌沌：_________________________________________________________________________。(3)疏疏落落：____________。,從一片樹葉的凋落，知道秋天的,到來。比喻通過個(gè)別的細(xì)微的跡象，可以看到整個(gè)形勢(shì)的,發(fā)展趨向與結(jié)果,①傳說中指宇宙

10、形成以前模糊一團(tuán)的景象。,②迷糊不清的樣子，模糊一片，不分明,稀疏零落,一、合作探究1．要品“秋味”為何“非要在北方，才感受得到底”？答：__________________________________________　______________________________________________答案　在封建專制統(tǒng)治下，中國(guó)文人被壓抑被摧殘失意潦倒的太多太多。所以，中國(guó)的文人到了人生的秋天，聯(lián)想到自己事業(yè)

11、不成功名無望，就不免發(fā)出種種的哀嘆。,《秋聲賦》《赤壁賦》就是其中的代表。這里的秋已經(jīng)不限于自然的秋天，而是指人生的秋天。“這秋的深味”，是中國(guó)文人幾千年品嘗出來的?！氨狈健笔侵浮肮识肌保瑲v代王朝京城所在之地，多少文人在這里鎩羽折戟，敗家喪身，所以說，只有置身故都，才能深刻體會(huì)到“秋的深味”。,2．賞析文中寫景的五幅畫面，具體分析作者是從哪些方面突出了故都的秋的特點(diǎn)的。,3.本文是一篇寫景抒情的散文，為什么在課文第12段中要插入一段議論

12、古今中外寫秋詩(shī)文的文字？答：_____________________________________________　__________________________________________________答案?、?gòu)膬?nèi)容上看，作者主要從自然景觀和人文景觀 兩方面表現(xiàn)“故都”的可愛，插入議論，豐富了內(nèi)容，拓寬了視野，給讀者全新的感受。,②從行文章法上看，這里宕開一筆，縱橫議論，顯示行文思路的開闊，顯示文采的靈秀，

13、 章法更顯示了作者深厚的文化素養(yǎng)。③從情感主旨上看，盡管膚色、語(yǔ)言、地域不同，但是人們對(duì)秋的情感是相同的。對(duì)此，中國(guó)人感情最濃，體驗(yàn)最深，表達(dá)最絕，深化了文章的主旨。,4．《故都的秋》彰顯了怎樣的人文精神？答：_____________________________________________　__________________________________________________答案　郁達(dá)夫從生活中體驗(yàn)

14、到許多悲苦與憂愁，但是他沒有徹底消沉，而是依然懷有一顆追求真善美的心靈，以審美的心態(tài)和眼光來觀察故都秋景，看到了自然景觀與人文景觀的美好的一面；,郁達(dá)夫不寫北平的宮殿廟宇、亭臺(tái)樓閣，而是寫老百姓家院和普通街道上所見之景，寫出了北平下層人民和不得志的知識(shí)分子的生活狀況的一個(gè)側(cè)影，也就是說作者的審美眼光是與普通人的生活聯(lián)系在一起的，表現(xiàn)出作者的平民意識(shí)；郁達(dá)夫是深受中國(guó)文化浸潤(rùn)的讀書人，他從賞景中體驗(yàn)和感悟到了文化氣息，他以熱情洋溢的文字表

15、達(dá)了對(duì)古今中外賞秋詩(shī)文、賞秋文化的珍愛，課文后半部分有一段集中蘊(yùn)蓄著這種文化氣息和珍愛情感。一篇寫景散文能連通歷史人文，亦能表現(xiàn)出作者的人文關(guān)懷。,5．由于本文寫作年代久遠(yuǎn)，有不少同學(xué)提出對(duì)作者抒發(fā)的思想感情“悲涼”難以理解。本著知人論世的原則，請(qǐng)你結(jié)合有關(guān)資料進(jìn)行探究：作者筆下的秋為何如此“悲涼”呢？我的觀點(diǎn)：________________________________________　　__________________

16、________________________________　__________________________________________________,觀點(diǎn)一：社會(huì)環(huán)境黑暗。在20世紀(jì)30年代，中國(guó)社會(huì)連年戰(zhàn)亂，民生凋敝，讀書人衣食無所安，居無定所。為了謀生，郁達(dá)夫輾轉(zhuǎn)千里，顛沛流離，飽受人生愁苦與哀痛。他描寫自己心中的“悲涼”已不僅僅是故都賞景的心態(tài)，而是整個(gè)的人生感受。這種感受在郁達(dá)夫的其他作品中也時(shí)有流露。觀點(diǎn)

17、二：與作家個(gè)人氣質(zhì)和抑郁善感有關(guān)。從身世命運(yùn)來看，“郁達(dá)夫三歲喪父，家道衰貧”，后來又經(jīng)過兩次婚姻失敗，再有兩次喪子之痛，在日本十年的異地生活使他飽受屈辱和歧視，他的身世命運(yùn)在很大程度上決定了他有悲傷壓抑的性格，從而影響著他在創(chuàng)作上的情趣傾向。,觀點(diǎn)三：與作家的文藝觀和審美追求有關(guān)。在杭州期間，他思想苦悶，創(chuàng)作枯竭，過著閑散寂寥的生活，提倡“靜”的文學(xué)，寫的也多是“靜如止水似的遁世文學(xué)”。觀點(diǎn)四：與中國(guó)文人傳統(tǒng)的悲秋情結(jié)有關(guān)。郁達(dá)夫作

18、為一個(gè)現(xiàn)代文人，由于所受教育的影響，始終沒有完全擺脫中國(guó)舊式傳統(tǒng)文人的積習(xí)，因此，當(dāng)他寫故都之秋時(shí)，就自然地承襲了中國(guó)傳統(tǒng)文人的悲秋情結(jié)。,主旨探微作者通過對(duì)北平秋色的描繪，贊美了故都的自然風(fēng)物，抒發(fā)了向往、眷戀故都之秋的真情，并流露出憂郁、孤獨(dú)、落寞、悲涼的心境。,1．愛國(guó)戰(zhàn)士郁達(dá)夫他只是一個(gè)文弱書生，卻有著錚錚的鐵骨；他將他的如椽之筆，化作橫掃倭寇的利器；他用他柔弱的肩膀，將興復(fù)民族的重任扛起。戰(zhàn)士自有戰(zhàn)士的情懷，戰(zhàn)士自有戰(zhàn)士的

19、膽氣。他的生命雖然短暫，卻在中國(guó)歷史上刻下了深深的印跡。為百姓者，百姓念之；為民族者，民族敬之；千古江山千古事，千古英杰千古記。國(guó)家強(qiáng)大匹夫責(zé)，民族繁盛你我志。學(xué)英烈，心為國(guó)家；學(xué)英烈，情系民族，做一個(gè)達(dá)夫，做一名戰(zhàn)士，將我們自己打造成民族肌體上的一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)因子，在這個(gè)肌體上堅(jiān)守我們的位置。,一、百變素材,2．文以言志不同經(jīng)歷、不同心境的人對(duì)秋會(huì)有不同的感受。既有“輕寒正是可人天”的愜意、“我言秋日勝春朝”的昂揚(yáng)、“長(zhǎng)風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此

20、可以酣高樓”的暢快，也有“悲哉，秋之為氣”的蕭瑟、“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的悲憤、“卻道天涼好個(gè)秋”的無奈?，F(xiàn)代著名作家郁達(dá)夫則以自己獨(dú)特的視角、與眾不同的體會(huì)，從“清”“靜”“悲涼”入手，詠贊了故都的秋天。“文以載道”，郁達(dá)夫把自己的情感傾注到了“秋”的故都。在郁達(dá)夫的眼中，故都是一種象征。這時(shí)它不僅僅是一個(gè)人的故都，更是整個(gè)中華民族的故都。中國(guó)北方的戰(zhàn)云、東北淪陷的屈辱、內(nèi)外憂患的夾擊……凝聚在郁達(dá)夫的筆頭，一篇《故都的秋》是作者憂國(guó)憂民

21、的明證。,對(duì)　比對(duì)比，就是把兩種對(duì)立的事物或同一事物的兩個(gè)不同方面放在一起互相比較。常見的對(duì)比手法有兩種：橫向比較和縱向比較。時(shí)間上縱向發(fā)展的比較是縱比；把不同事物放在一起比較，我們稱之為橫比，《故都的秋》中作者把北國(guó)之秋和南國(guó)之秋進(jìn)行對(duì)比，就是典型的橫比。,二、技法學(xué)習(xí),寫南國(guó)之秋，目的是為了南北對(duì)比，以“南”襯“北”，北國(guó)之秋勝于南國(guó)，是作者的主觀感受，抑南揚(yáng)北表達(dá)作者對(duì)故都之秋的熱愛。這種感受既來自空間的對(duì)比(南北兩地)，也來自

22、時(shí)間的積累(已將近十余年了)。作者以南國(guó)之秋的“淡”來襯托北國(guó)之秋的“濃”，以這秋的深味在南方“嘗不透”，來同非要在北方“才感受得到底”作對(duì)比，這樣南北對(duì)比、襯托，更加突出了故都的秋感人至深。,遷移運(yùn)用 請(qǐng)運(yùn)用對(duì)比手法，寫一個(gè)100字左右的片段，表達(dá)你對(duì)某種事物或意象的贊美。_______________________________________________________________________

23、_________________________________________________________________________________________________________________________________________________,濟(jì)南的冬天老　舍對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能

24、看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕?？墒牵诒敝袊?guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。,【示例】,設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？,分析文章的材料安排及其結(jié)構(gòu)用意本文通過對(duì)北平秋色的描繪，贊美了故都的自然風(fēng)物，但是第二段和倒數(shù)第二段寫南國(guó)

25、之秋。第二段以江南之秋“草木凋得慢，空氣來得潤(rùn)，天的顏色顯得淡，并且又時(shí)常多雨而少風(fēng)”來襯托北國(guó)的秋“特別地來得清，來得靜，來得悲涼”。以南國(guó)之秋的“淡”來襯托北國(guó)之秋的“濃”，以這秋的深味在南方“嘗不透”，來同“非要在北方才能感受得到底”對(duì)比，這樣南北對(duì)比、襯托，突出了故都的秋感人至深。,三、考點(diǎn)鏈接,倒數(shù)第二段呼應(yīng)開頭，又以南國(guó)之秋與北國(guó)之秋對(duì)比，形象地說明為什么“中國(guó)的秋的深味，非要在北方，才感受得到底”。 此

26、考點(diǎn)主要考查某句話或者某自然段在文章中的作用，即作者為什么要寫這些材料，為何要寫在文中的這一部分等。這是結(jié)構(gòu)類題型中常見的題型，也是?？嫉念}型之一。,①為什么作者在文章中要寫某某？ ②文章表現(xiàn)的不是某某，卻要從某某寫起，為什么？③文章在寫某一事物時(shí)插入了某某，這樣寫有什么作用？?jī)?nèi)容＋情感＋結(jié)構(gòu)＋手法(要針對(duì)文章具體分析，切忌空洞、只套術(shù)語(yǔ)),【提問方式】,【答題規(guī)范】,(1)位置定位。句段在文中、段中的位置不同，其作用不同。材料

27、所在段落的范圍是答作用題首先要思考的。(2)把握句段、材料的基本內(nèi)容及其情感，以此作答，這是前提。 (3)抓住句段及材料在上下文中的關(guān)聯(lián)作用。即使題干上沒有要求說“具體”作用，在答題中也切不可籠統(tǒng)回答“承上啟下” 。 (4)根據(jù)不同文本的內(nèi)容安排，有時(shí)還要結(jié)合表現(xiàn)手法所起的作用考慮結(jié)構(gòu)作用。這類手法的作用還有“對(duì)比”“襯托”等。,【突破方法】,散文中具有結(jié)構(gòu)意義的材料所起到的作用一般有以下幾種： ① 貫穿全文內(nèi)容，起到線索作用；②

28、 引出某一事物，為下文……作鋪墊；③和某一事物形成對(duì)照；④烘托映襯某一事物；⑤和文章某一部分內(nèi)容形成照應(yīng)關(guān)系；⑥文中某句話反復(fù)出現(xiàn)，其作用是：在內(nèi)容上，突出主旨、強(qiáng)化感情；結(jié)構(gòu)上，交代線索、前后呼應(yīng)；表達(dá)上運(yùn)用反復(fù)的修辭，有強(qiáng)化和一唱三嘆之效。,【知識(shí)儲(chǔ)備】【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】　請(qǐng)你根據(jù)本處的提示，解答 [同步演練]中第8題。,賞秋景　聽秋聲　感秋意　品秋味——郁達(dá)夫《故都的秋》賞析從1921年到1933年，郁達(dá)夫以極大熱情

29、參加左聯(lián)活動(dòng)進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。由于國(guó)民黨白色恐怖的威脅，郁達(dá)夫從1933年4月由上海遷居杭州，閑居獨(dú)處，在游歷山水中排遣現(xiàn)實(shí)帶給他的苦悶。作者提倡靜的文學(xué)，寫的多是“靜如止水似的遁世文學(xué)”。1934年7月，郁達(dá)夫不遠(yuǎn)千里輾轉(zhuǎn)從杭州經(jīng)青島去北平，再品故都秋“味”，寫下散文《故都的秋》。,四、悅讀心賞,文章起筆，開門見山即切入正題。作者不遠(yuǎn)千里，從杭州趕到青島，又從青島趕到北平，竟為一飽故都的秋、故都的秋味。其情之癡、之深、之真、之切，溢于言表

30、。這個(gè)開頭讓我們看到了本文主要抒寫的是北京秋天的濃色、濃味。然而，作者對(duì)故都之秋的情感的抒發(fā)，主要是通過和江南之秋的對(duì)比反襯，自然而然地流露出來的。《故都的秋》的主要內(nèi)容是描繪故都的秋和別處秋的不同。的確，江南之秋，只能使人“感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼”，使人“賞玩不到十足”，相形之下，北國(guó)之秋“卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼”。,這是故都的秋給人的總印象，是開篇的文眼。作者在描寫秋天景象時(shí)為什么兩次寫到南國(guó)之秋？寫江南秋天的淺色、淡味是為了對(duì)

31、比北國(guó)秋天的濃色、深味。那很高很高碧綠的天空，那青天下馴鴿的飛聲，那五彩繽紛的牽?；?小院靜觀)，還有那北國(guó)槐樹的落蕊(槐蕊鋪地)，那秋蟬衰弱的殘聲(殘蟬閑聽)……無不凝聚北國(guó)之秋的特色，就連秋雨過后斜橋影里北方人的緩慢悠閑的聲調(diào)，也都染上了一層濃郁的秋意(涼風(fēng)秋雨)，北方八九月份正是果樹成熟的大好時(shí)節(jié)，棗子紅了，柿子黃了，葡萄紫了，讓人垂涎欲滴(棗紅佳日)，看起來、聽起來別有一番秋味呢。,這里，雖然作者擇取的僅僅是點(diǎn)綴北國(guó)之秋的幾處平

32、凡秋景，但卻把故都的秋聲、秋色、秋姿、秋態(tài)、秋風(fēng)、秋雨描繪得自然貼切，引人入醉，真是秋意十足，秋韻畢現(xiàn)，寥寥數(shù)筆，給人以“梧桐一葉而天下知秋”之感，也令人領(lǐng)略到北國(guó)之秋的深沉、幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲和蕭條。因此，才有作者的“黃酒之于白干，稀飯之于饃饃，鱸魚之于大蟹，黃犬之于駱駝”之比喻和贊嘆，才有作者對(duì)故都之秋更深一層的戀情。 作者進(jìn)而又古今中外，旁征博引，在比較和議論中進(jìn)一步感嘆出：“可是這秋的深味，尤其是中國(guó)的秋的深味，非要

33、在北方，才感受得到底?！笨梢?，作者把自己對(duì)秋之情無疑又渲染到一個(gè)更新的高度。,作者用心中之秋寫筆下之秋。從五個(gè)方面刻畫故都的秋的景象，景象無不留有作者心的痕跡：北國(guó)院內(nèi)賞秋景、北國(guó)槐下知秋物、北國(guó)蟬底聽秋聲、北國(guó)雨后感秋意、北國(guó)秋清話秋果。至于傳統(tǒng)的文章里明秋情的內(nèi)容，是聯(lián)想的展開，不在景物描寫之內(nèi)容。作者圍繞著故都之秋，文不離題，一唱三嘆，或聚或散，或敘或議，文武之道，一張一弛，字里行間，由首至尾無不融情于景，情景交匯，情感的波瀾如長(zhǎng)

34、江后浪推前浪，層層遞進(jìn)，層層迭起，通篇洋溢著一股戀秋的主旋律。,不用濃墨重彩，一篇《故都的秋》滿寫著贊美、眷念的韻味和幽遠(yuǎn)、落寞的情懷。故都的秋早已都被作者涂抹了一層清、靜、悲涼的色彩。郁達(dá)夫筆下的故都的秋究竟在哪里呢？在秋院的破壁腰，在秋槐的落蕊旁，在秋蟬的殘鳴中，在秋雨滑落下，在秋果的成熟里，也在那故都閑人充滿了京腔京韻的互答時(shí)。在現(xiàn)實(shí)的人生里，作家的內(nèi)心被過早地投下了憂郁、落寞的陰影。正因?yàn)檫@樣，他筆下的秋境、秋味兒，被鮮明地籠上