《故都秋》教1

1、《故都的秋》教案《故都的秋》教案【教學(xué)目標(biāo)】：1.了解郁達(dá)夫及創(chuàng)作風(fēng)格。2.體會(huì)故都秋清，靜，悲涼的特點(diǎn)。3.領(lǐng)悟作者在文中流露出來(lái)的主觀感情。【教學(xué)重點(diǎn)】：學(xué)習(xí)并借鑒文章“融情于景，馭景以情”的寫作特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：體會(huì)作者對(duì)故都的秋的贊美中又流露出的悲涼、傷感之情。【課時(shí)安排】：一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】：一.導(dǎo)入：1.作者簡(jiǎn)介郁達(dá)夫，原名郁文，現(xiàn)代著名小說(shuō)家，散文家。一八九六年出生在一個(gè)知識(shí)分子家庭。十五歲開(kāi)始創(chuàng)作舊體詩(shī)并向報(bào)刊投稿。一

2、九一三年留學(xué)日本，一九二一年，郭沫若成仿吾等人發(fā)起了創(chuàng)造社。七月，發(fā)表第一部小說(shuō)集《沉淪》，一九二三年七月，發(fā)表小說(shuō)《春風(fēng)沉醉的晚上》，為我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上最早表現(xiàn)工人形象的作品之一?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，赴武漢參加抗日救國(guó)運(yùn)動(dòng)，接著在南洋從事抗日工作，一九四五年九月被日本憲兵秘密殺害于蘇門達(dá)臘。2.寫作背景1931年9月18日后，由于白色恐怖的威脅，郁達(dá)夫避居杭州，寫了大量的寄情山水，排遣郁悶的散文?！豆识嫉那铩繁闶窃俅物枃L了故都的秋“味”寫

3、下的優(yōu)美散文。3.課題釋義“故都”表明描寫的地點(diǎn)，含有深切的眷念之意，“秋”字確定了描寫的內(nèi)容，題目明確而又深沉。二.整體感知文章內(nèi)容：１、總起①對(duì)北國(guó)之秋的感受：“清、靜、悲涼”和向往：“飽嘗”秋味②江南之秋：看不飽、嘗不透、玩不足２、分寫記敘：①清晨院中所見(jiàn)的景象②槐樹(shù)的落蕊③秋蟬的殘聲④秋雨話秋涼⑤秋樹(shù)的奇景議論：有情趣的人類，對(duì)于秋總是一樣地能引起深沉、幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲、蕭瑟的感觸。３、總括：①南國(guó)之秋的色味比不上北國(guó)之秋②直抒作者對(duì)

4、故都之秋的眷念之情?！惆l(fā)了贊美眷念故都自然風(fēng)物的真情，流露出深遠(yuǎn)的憂思和孤獨(dú)感。三.課文探究：1、在第一部分作者用什么手法來(lái)寫對(duì)北國(guó)之秋與南國(guó)之秋的不同感受？運(yùn)用這種手法有什2。體會(huì)故都秋清，靜，悲涼的特點(diǎn)。3。領(lǐng)悟作者在文中流露出來(lái)的主觀感情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并借鑒文章“融情于景，馭景以情”的寫作特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者對(duì)故都的秋的贊美中又流露出的悲涼、傷感之情。教學(xué)方法：討論，歸納教學(xué)設(shè)想：以“秋”為話題，用馬致遠(yuǎn)的《天凈沙。秋思

5、》導(dǎo)入，既渲染一種氣氛，又導(dǎo)出一種閱讀詩(shī)文的方法。然后讓學(xué)生通過(guò)分析文中描寫景物的特點(diǎn)去把握其中寄寓作者的思想情感。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)課“秋”“愁”（板書），心上有秋便是愁。關(guān)于“秋’歷代文人墨客也有一種傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)：言秋必愁。有詩(shī)為證：“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。”杜甫《登高》“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)?！绷馈队炅剽彙贰皶詠?lái)誰(shuí)染霜林醉，總是離人淚”王實(shí)甫《西廂記》最典型的是馬致遠(yuǎn)的《天凈沙。秋思》大家一起背：

6、“枯藤老樹(shù)昏鴉小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！边@首散曲中的秋是怎樣的？（凋零，悲涼，凄楚。）詩(shī)人的情感是怎樣的？（憂郁，悲愴。）你是怎樣捕捉到詩(shī)人情感的？（通過(guò)詩(shī)歌中的景物描寫。）“通過(guò)景物描寫把握作者的情感”這是我們解讀詩(shī)文的一把鑰匙。關(guān)于“秋”郁達(dá)夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“秋天，這北國(guó)的秋天，若留得住的話啊，我愿把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭。”北國(guó)的秋為什么會(huì)讓他發(fā)出如此感嘆呢？我們今天來(lái)學(xué)習(xí)《故都的秋》（