變態(tài)與健康心理學(xué)串講

1、變態(tài)與健康心理學(xué)串講,株洲市京師教育培訓(xùn)中心蔣芳,教材目錄,第一節(jié) 變態(tài)心理學(xué)第二節(jié) 心理正常與異常第三節(jié) 常見心理異常癥狀第四節(jié) 常見精神障礙第五節(jié) 心理健康與心理不健康第六節(jié) 心理不健康狀態(tài)的分類第七節(jié) 關(guān)于健康心理學(xué)第八節(jié) 壓力與健康,7,1,2,3,4,5,6,8,第一節(jié) 變態(tài)心理學(xué)概述,本節(jié)內(nèi)容不作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，其中變態(tài)心理學(xué)的研究對(duì)象需要了解，三大流派對(duì)此的理論解釋需要熟悉。,心理變態(tài)是一個(gè)沒有貶義

2、的統(tǒng)計(jì)學(xué)概念，泛指人們低于心理健康水平的各種心理和行為表現(xiàn)。,即使是心理異常的人，他們的心理活動(dòng)也并不全是異常的。,正常心理活動(dòng)和異常心理活動(dòng)之間，有互相轉(zhuǎn)化的可能性。,正常心理活動(dòng)和異常心理活動(dòng)在人群中會(huì)永遠(yuǎn)并存。,變態(tài)心理學(xué)與普通心理學(xué)。,注意一：對(duì)變態(tài)的理解,ICD-10關(guān)于精神病性的描述,屬于精神病性的癥狀：幻覺；妄想；顯著的興奮和活動(dòng)過多；并非由抑郁或焦慮引起的嚴(yán)重而持久的社會(huì)性退縮；顯著的精神運(yùn)動(dòng)性遲滯；緊張癥性

3、行為如果出現(xiàn)精神病性癥狀，則稱之為精神病性問題。,注意二：關(guān)于精神病性的描述,變態(tài)心理學(xué)的對(duì)象,注意三：研究目的的區(qū)分,注意四：對(duì)心理異?，F(xiàn)象的早期關(guān)注,希波克里特：人之所以瘋狂，是因?yàn)橛泻Φ捏w液流入大腦,學(xué)科簡史,注意五：對(duì)心理異?，F(xiàn)象的現(xiàn)代說明,第二節(jié) 心理正常與心理異常的區(qū)分,本節(jié)闡述了正常心理活動(dòng)的功能，重點(diǎn)介紹了心理正常與異常的不同區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)，需要重點(diǎn)掌握郭念鋒的三原則區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)。,心理正常與心理異常的區(qū)分,,,,,醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)：

4、以病理解剖或病理生理變化為根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)：偏離正常平均值內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)：病人和觀察者的體驗(yàn)社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)：行事背離社會(huì)準(zhǔn)則,主客觀世界的統(tǒng)一性原則幻覺、妄想、神經(jīng)癥類、無自知力心理活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則情緒倒錯(cuò)人格的相對(duì)穩(wěn)定性原則無原因的性格改變,,,,,,,,,第三節(jié) 常見心理異常癥狀,第四節(jié) 常見精神障礙,認(rèn)知障礙情緒障礙意志行為障礙,精分及其他妄想性障礙心境障礙神經(jīng)癥應(yīng)激相關(guān)障礙人格障礙心理生理障礙

5、癔癥,注意：癥狀與疾病的區(qū)分,第三節(jié) 常見心理異常的癥狀,本節(jié)主要講解各種精神障礙的癥狀表現(xiàn)，需要重點(diǎn)掌握，從應(yīng)試角度看，多出現(xiàn)在選擇題及案例選擇題中；從從業(yè)的角度看，心理咨詢師需要具備鑒別病與非病、正常與異常的能力。,常見心理異常的癥狀,學(xué)習(xí)目的：鑒別精神障礙和非精神障礙，必要時(shí)轉(zhuǎn)診。,認(rèn)知障礙,感知綜合障礙,情緒障礙,目前對(duì)焦慮的理解,,,,,,第四節(jié) 常見精神障礙,本節(jié)講解了與臨床心理咨詢密切相關(guān)的內(nèi)容，變態(tài)心理學(xué)與精神病學(xué)研

6、究的內(nèi)容部分相同，但二者側(cè)重各有不同，精神病學(xué)作為醫(yī)學(xué)分支，重點(diǎn)在于疾病的診斷、治療及轉(zhuǎn)歸。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,第五節(jié) 心理健康與心理不健康,本節(jié)主要介紹心理健康的不同維度的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，通過這些標(biāo)準(zhǔn)，以達(dá)到準(zhǔn)確的判斷心理正常、異常，以及健康與否，清晰心理咨詢的適用范圍。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

7、,,,,,,,,,,,,,,,,相關(guān)概念的區(qū)分及內(nèi)涵,健康和不健康都包含在正常心理內(nèi)心理咨詢的主要對(duì)象是人的心理不健康狀態(tài)心理不健康狀態(tài)的分類一般心理問題嚴(yán)重心理問題神經(jīng)癥性心理問題,第六節(jié) 心理不健康狀態(tài)的分類,本節(jié)所涉及的問題是心理健康咨詢的主要工作對(duì)象，需要重點(diǎn)掌握一般心理問題、嚴(yán)重心理問題、神經(jīng)癥性心理問題的診斷標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然這個(gè)診斷在第六章也會(huì)涉及到，考試必考內(nèi)容之一。,心理不健康狀態(tài)的分類,第7節(jié) 關(guān)于健康心理學(xué),本節(jié)

8、不作為重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)過一遍教材即可。,關(guān)于健康心理學(xué),軀體疾病患者的一般心理特點(diǎn)對(duì)客觀世界和自身價(jià)值的態(tài)度發(fā)生改變患者把注意力從外界轉(zhuǎn)移到自身的體驗(yàn)和感覺上情緒低落時(shí)間感覺發(fā)生變化精神偏離日常狀態(tài)心理學(xué)對(duì)軀體疾病治療的意義,壓力的臨床后果和中介系統(tǒng),認(rèn)知系統(tǒng)的評(píng)估認(rèn)知的結(jié)果是有兩種可能。事件即可能是壓力源，它要求自己去適應(yīng)；也可能對(duì)自己不構(gòu)成威脅，無需去應(yīng)對(duì)它；對(duì)事件嚴(yán)重性的評(píng)估。這類評(píng)估，可以影響壓力的體驗(yàn)。過高評(píng)估了客