高考探究課（三）

1、高考探究課(三),視角1　歷史趨勢——列強侵華影響下中國社會由封閉到開放,近代列強侵華的過程，是攫取中國的領(lǐng)土、司法、關(guān)稅、剝奪中國人民反抗壓迫與侵略權(quán)利等主權(quán)的過程，是中國社會逐步淪為半殖民地半封建社會和民族危機(jī)逐步加深的過程，導(dǎo)致中國國際地位逐步下降；同時客觀上也是中國社會由閉關(guān)鎖國逐步走向開放的過程。列強侵華的一系列戰(zhàn)爭及不平等條約，對社會造成了極大的危害，同時客觀上促使中國人民逐步覺醒。,【考題1】 (2013·課標(biāo)全

2、國Ⅱ，29)1877年，清政府采納駐英公使郭嵩燾的建議，在新加坡設(shè)立領(lǐng)事館。此后，又在美國舊金山，日本橫濱、神戶、大阪及南洋華僑聚居的商埠設(shè)立了領(lǐng)事館。這反映了清政府(　　),A.力圖擺脫不平等條約的約束B.外交上開始出現(xiàn)制度性變化C.逐步向近代外交轉(zhuǎn)變D.國際地位得到提高,解析　材料表明，清政府從1877年在新加坡設(shè)領(lǐng)事館，此后再到在美國、日本等多處設(shè)領(lǐng)事館，這一變化體現(xiàn)出清政府在形式上已經(jīng)向近代外交予以轉(zhuǎn)變，但不足以說明出現(xiàn)制

3、度性變化，故C項符合題意；A、B、D三項均是對材料的表面理解，排除。答案　C,視角2　主流思想——近代化,近代化也叫現(xiàn)代化，以經(jīng)濟(jì)工業(yè)化和政治民主化為主要標(biāo)志。從過程上看，它是人類社會從傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會向現(xiàn)代工業(yè)社會轉(zhuǎn)變的必經(jīng)階段。從內(nèi)容上看，它是以科技為動力，以工業(yè)化為中心，以機(jī)器生產(chǎn)取代手工勞動、機(jī)器工廠取代家庭作坊和手工工場為主要標(biāo)志，并引起經(jīng)濟(jì)制度、政治制度、生活方式乃至思維方式全方位變化的一場社會變革。在世界潮流的刺激下，中國

4、人民為挽救民族危機(jī)，向西方學(xué)習(xí)，發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)，追求資本主義民主政治的過程，就是中國近代化的過程。在中國完成這一歷史任務(wù)，必須解決兩大問題：一是國家獨立和民族解放，二是社會的繁榮富強和持續(xù)發(fā)展。,【考題2】 (2016·課標(biāo)全國Ⅰ，29)甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)前夕，有些西方人士認(rèn)為中國擁有一定的軍備優(yōu)勢，“毫無疑問的是日本必然最后被徹底粉碎”。他們做出上述判斷的主要依據(jù)應(yīng)是，中國(　　),A.已完成對軍隊的西式改革B.集權(quán)制度

5、有利于作戰(zhàn)指揮C.近代化努力收到較大成效D.能獲得更廣泛的外部援助,解析　洋務(wù)運動期間，清政府已經(jīng)開始了近代化的探索，并且取得了較大成效，如北洋、南洋、福建三只海軍及近代軍隊的建設(shè)，故選C；清政府還沒有“完成”對軍隊的西式改革，僅僅是“開始”，排除A；兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗，表明集權(quán)制度并不一定有利于作戰(zhàn)指揮，排除B；西方列強對清政府持侵略態(tài)度，不會進(jìn)行援助，排除D。答案　C,1.嚴(yán)中平談鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因,(1835年6月格拉斯哥印

6、度協(xié)會致英國外交大臣巴麥尊信件)：中國行省壟斷貿(mào)易，壓迫英商，且常常發(fā)生破產(chǎn)事件，而廣州英商又無生命財產(chǎn)保障，凡此，都妨礙英國對華貿(mào)易，不符合相應(yīng)于中國的龐大市場與英國開放貿(mào)易自由的機(jī)會……我們認(rèn)為陛下政府倘在中國沿海取得一個或幾個島嶼，作為進(jìn)行貿(mào)易的基地，以避免中國政府的勒索、控制和煩擾，則必將對于我們的對外貿(mào)易大有好處。,【解讀】英國資產(chǎn)階級迫切想打開中國市場。由于中國自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位，政府實行閉關(guān)自守，所以英國對華貿(mào)易受阻，所謂

7、“壓迫英商”“勒索”“控制和煩擾”等話語反映了英國資產(chǎn)階級對這種情況的不滿。,2.梁啟超評價李鴻章,吾一言以斷之，則李鴻章坐知有洋務(wù)，而不知有國務(wù)。是役(指甲午戰(zhàn)爭)也，李鴻章之失機(jī)者固多，即不失機(jī)，而亦必?zé)o可以幸勝之理?！铠櫿轮侄?，專以聯(lián)某國制某國為主?！谥小⑷罩?，則欲嗾(唆使)俄、英以制日……卒之未嘗一收其效，而往往因此之故，所失滋多。膠州、旅順、大連、威海、廣州灣、九龍之事，不得不謂此政策為之厲階也?！瑑?nèi)治不修

8、，則外交實無可辦之理。以中國今日之國勢，雖才十倍于李鴻章者，其對外之策，固不得不隱忍遷就于一時也。,【解讀】梁啟超肯定了李鴻章所從事的洋務(wù)活動，又批評李鴻章不懂得國家強大的根本所在；指出李鴻章應(yīng)該對甲午戰(zhàn)爭的失敗負(fù)一定的責(zé)任，但國家的實力是決定勝敗的關(guān)鍵；在外交方面，李鴻章采取聯(lián)一國制一國的策略，得不償失，引發(fā)列強瓜分狂潮，但內(nèi)政不修是外交失利的根本原因。,3.茅家琦評價太平天國運動,自己以前在思想上總是有一個中國傳統(tǒng)社會只有農(nóng)民戰(zhàn)爭才

9、是推動中國歷史發(fā)展的動力的框子，而現(xiàn)在重新審視發(fā)現(xiàn)，要推進(jìn)研究，必須跳出這個框框，應(yīng)該把太平天國放在中國整個歷史進(jìn)程中去考慮。雖然太平天國在改變清朝政府中央與地方的權(quán)力結(jié)構(gòu)以及推動社會思潮變化，促使人民群眾反滿革命斗爭方面確實有著積極作用，但社會歷史發(fā)展的動力是多元的，從某種意義上來說，農(nóng)民戰(zhàn)爭是中國社會改朝換代的動力。,【解讀】作者認(rèn)為，要把太平天國運動放在中國歷史進(jìn)程中全面考察。盡管太平天國運動有一定的積極作用，但它并不是中國社會發(fā)

10、展的主要動力，它主要是改朝換代的動力。,4.《全球通史》對辛亥革命的評價,辛亥革命的悲慘結(jié)果可由以下因素來解釋：組成官僚的知識分子，專心于儒家經(jīng)典?！袊鴰缀鯖]有借用國外東西的傳統(tǒng)。盡管19世紀(jì)后半葉中國的確發(fā)生了變化，但其變化的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于對西方作出反應(yīng)的其他國家。部分人試圖在中國建立從美國觀察到的制度。由于他們建立的制度顯然對中國人民毫無意義，因此它們很快就在中國的政治現(xiàn)實面前土崩瓦解。,【解讀】本段材料從思想和政治視角說明了辛