1.3 嘗試科學(xué)探究 教案

1、1.3嘗試科學(xué)探究【教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容】：《1.3嘗試科學(xué)探究》滬科粵教版物理八年級第一章第3課（2課時）【教材分析教材分析】：本節(jié)的主要目標是讓學(xué)生初步嘗試進行物理問題的科學(xué)探究主要目標是讓學(xué)生初步嘗試進行物理問題的科學(xué)探究教材設(shè)計了一個科學(xué)探究的案例，讓學(xué)生初步親身經(jīng)歷科學(xué)探究的完整過程，從中領(lǐng)悟到科學(xué)探究的幾個基本要素，體驗科學(xué)探究的樂趣【學(xué)情分析學(xué)情分析】：本節(jié)安排在物理學(xué)入門《1.1希望你喜愛物理》和《1.2動手做實驗》之后，在

2、1.1節(jié)讓學(xué)生走進物理世界，進而知道物理，喜愛物理之后；1.2節(jié)讓學(xué)生親身經(jīng)歷了物理實驗，知道了什么是物理實驗，物理實驗并不神秘，物理就是一門實驗的科學(xué)；而1.3節(jié)進而將實驗提高了一個檔次的要求，要求學(xué)生在物理實驗中了解和初步掌握科學(xué)探究的方法教材的安排是循序漸進、更上層樓的教師在教學(xué)中要體會到教材編寫者的意圖【教學(xué)目標教學(xué)目標】：通過科學(xué)探究，了解科學(xué)探究的過程和一般步驟經(jīng)歷科學(xué)探究，獲得對科學(xué)探究過程的一般性認識，領(lǐng)悟科學(xué)探究的幾個

3、重要環(huán)節(jié)，在科學(xué)探究過程中挖掘?qū)W生的探究能力特別是抽象和假設(shè)檢驗的能力，了解科學(xué)探究的一個基本方法——變量控制法通過科學(xué)探究活動的親身參與，養(yǎng)成對科學(xué)的熱愛，增強探究科學(xué)的欲望，樂于參與到科學(xué)探究活動中去，能事實求是的記錄實驗數(shù)據(jù)，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)提出自己的獨特見解，有與他人合作和進行交流的愿望【教學(xué)理念教學(xué)理念】：本節(jié)課就是一個完整的科學(xué)探究活動可放手讓學(xué)生去思考、操作、討論實驗中，不要太過要求嚴密（例如，規(guī)定怎樣測量線長、擺動次數(shù)、實

4、驗順序和總結(jié)報告的格式等）教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力教學(xué)難點：提出問題、制定計劃和設(shè)計方案根據(jù)以上分析，本節(jié)課的教學(xué)采用探究法、講授法相結(jié)合【教學(xué)過程教學(xué)過程】：一、探究鐘擺的奧秘一、探究鐘擺的奧秘師：科學(xué)的核心是探究，學(xué)習(xí)物理就要學(xué)會科學(xué)探究展示擺鐘實物，讓學(xué)生觀察觀察擺鐘的外部構(gòu)造師：最近，小慧家的擺鐘走快了，請鄰居張師傅幫忙，只見張師傅將擺鐘下面的螺母擰幾下，擺鐘走時就準了1、提出問題：提出問題：師：對這個現(xiàn)象，你想知道些什

5、么？生：張師傅擰擺鐘下面的螺母究竟調(diào)節(jié)了擺鐘的什么？改變了擺鐘走時的準確性？生：鐘擺來回擺動的時間是由什么決定的？生：……師：提出問題是進行科學(xué)探究的第一步，偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過，提出問題有時比解決問題更重要同學(xué)們要仔細觀察平日周圍的事物，善于思考，善于提出問題2、猜想與假設(shè)：猜想與假設(shè)：師：對于以上問題，你們的猜想是什么？（想想看，問題的真正答案可能是什么？）生：擺動的快慢（擺來回擺動一次的時間）可能與擺錘的輕重有關(guān)錄下來，數(shù)據(jù)的

6、記錄要尊重事實，不可拼湊、不可杜撰生實驗5、分析與論證：分析與論證：師：實驗數(shù)據(jù)只是一堆原始材料，必須通過分析、論證，才能形成結(jié)論好比建造房子，一堆磚塊、黃沙、水泥等材料要經(jīng)過設(shè)計、施工、裝飾，才能變成宏偉的建筑下面請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)對比分析，得出你的實驗結(jié)論生：擺球擺動的快慢（來回擺動一次的時間）與擺重?zé)o關(guān)生：擺球擺動的快慢與擺動的角度無關(guān)生：擺球擺動的快慢與擺長有關(guān)，擺長越大，擺球擺動越慢；擺長越短，擺球擺動越快『板書』：擺動的快慢只與

7、擺長有關(guān)，與擺重、擺角無關(guān)擺長越大，擺球擺動越慢；擺長越短，擺球擺動越快6、評估：評估：師：探究過程是否恰當？探究得到的結(jié)論是否合理？探究過程中是否出現(xiàn)新的問題等，都需要再進行充分的考慮生：如果我們再多做幾次，總結(jié)出的結(jié)論可能會更可靠生：我們測的擺動時間還真準確呢生：我認為結(jié)論是可靠的，剛才看見張師傅把螺母往下擰，估計起了增加擺長的作用，使擺動變慢，原來走快的鐘就準了，張師傅的做法和我們實驗的結(jié)論一致生：我認為可以忽略空氣阻力的影響，鐘