14夏加爾的繪畫世界(詳案)

1、201420151二年級(jí)上楊學(xué)松馬克夏加爾的繪畫世界——原自浙美版第3冊(cè)第14課《奇特的夢(mèng)》每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，都會(huì)對(duì)夢(mèng)有某種神秘的認(rèn)識(shí)。78歲學(xué)生也會(huì)做夢(mèng)，也會(huì)對(duì)夢(mèng)產(chǎn)生各種神秘的認(rèn)識(shí)：奇怪的、不可理解的、說(shuō)不清楚的等等。俄羅斯畫家夏加爾以描繪“夢(mèng)境”著稱，并以此享譽(yù)世界。他的畫是自由的，有童話般的幻想，這一點(diǎn)是與兒童有相似，兒童畫也應(yīng)該這樣的。低段二年級(jí)學(xué)生78歲，思想活躍，天馬行空，美術(shù)知識(shí)不多，要讓TA們?nèi)ダ斫庖粋€(gè)藝術(shù)家用兒童的畫法不

2、難，難就在對(duì)藝術(shù)作品的理解和作品反映出來(lái)的情感表達(dá)。教師應(yīng)用最適合這一階段學(xué)生的組織語(yǔ)言從解構(gòu)畫家作品，設(shè)問(wèn)，引導(dǎo)，觀察，欣賞，以及抓住畫家的幾個(gè)點(diǎn)（熱愛(ài)故鄉(xiāng)，繪畫方法等）走進(jìn)畫家，了解畫家，感受畫家的魅力。教學(xué)目的：教學(xué)目的：1.認(rèn)識(shí)馬克夏加爾是俄國(guó)著名畫家，基本了解畫家的獨(dú)特繪畫風(fēng)格。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用自由組合、夸張、疊加等手法繪制一幅“夢(mèng)境”的畫。3.拓展想象空間。課時(shí)：課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)：欣賞評(píng)述了解馬克夏加爾，走進(jìn)他的繪畫世界。第

3、2課時(shí)：造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)夸張、疊加、組合方法，繪制一幅夢(mèng)境的畫。重點(diǎn)重點(diǎn)：了解畫家的獨(dú)特繪畫風(fēng)格，感受畫家的繪畫魅力。掌握自由組合、夸張、疊加的繪畫方法。難點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用自由組合、夸張、疊加等手法繪制一幅“夢(mèng)境”的畫。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：教師：ppt課件學(xué)生：彩色筆紙教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、問(wèn)題導(dǎo)入1.問(wèn)題：你做過(guò)夢(mèng)嗎？有沒(méi)有想過(guò)把你做的夢(mèng)畫下來(lái)？（上課，同學(xué)們好，請(qǐng)座，昨晚，我很早就睡了，到半夜的時(shí)候，我突然就驚醒了，你猜，我為什么會(huì)被

4、驚醒？對(duì)，做夢(mèng)不對(duì)，是做夢(mèng)。那你們會(huì)做夢(mèng)嗎？｛會(huì)｝那你們想過(guò)沒(méi)有，把你做的夢(mèng)畫下來(lái)？誰(shuí)來(lái)回答，`想過(guò)`，怎么畫？）引出課題《馬克夏加爾的繪畫世界》（有一個(gè)外國(guó)人，他很會(huì)畫畫，常常畫一些不可思意，童話般的幻想感覺(jué)，夢(mèng)幻般的畫，畫的內(nèi)容很想我們?cè)趬?mèng)里見過(guò)的樣子，你們想去看看他的畫嗎？請(qǐng)看：我和我的妻子走在郊外去散步，突然她就飛了起來(lái)……今天，我們就走進(jìn)這位畫家的繪畫世界。去感受他繪畫的魅力。馬克夏加爾的繪畫世界。再來(lái)看一幅，《冬日》，有一天

5、夜晚，我想到一家門口去玩雪橇，玩著玩著，我家的牛，雞都出來(lái)了，它們是陪我玩?？此鼈兌啻蟀?。媽媽給小雞喂吃的，可是小雞太大了，喂不著，于是，媽媽就飛了起來(lái)。年了他的畫，你認(rèn)為他的畫感覺(jué)樣？‘不想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？大膽點(diǎn)，不怕?！漠嫼芄?，畫的內(nèi)容就想我們?cè)趬?mèng)中見到的情境。）2.欣賞畫家?guī)追髌?.問(wèn)題：看了畫家的畫，如果讓你用詞來(lái)形容夏加爾的畫，你會(huì)用到那些詞？二、了解畫家1.關(guān)于繪畫問(wèn)題：夏加爾說(shuō)他繪畫的不是幻想的，你看了之后，你贊同他的觀

6、點(diǎn)嗎？能不能說(shuō)c關(guān)鍵詞：疊加——把一個(gè)物體畫在別個(gè)物體上。第二課時(shí)第二課時(shí)四、創(chuàng)造表現(xiàn)用夏加爾的繪畫方法畫一幅以“夢(mèng)”為內(nèi)容的畫繪畫要求：1.表現(xiàn)自己的“夢(mèng)”境2.運(yùn)用所學(xué)的繪畫方法a.自由組合b.夸張c.疊加五、展示1.說(shuō)一說(shuō)你的畫2.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？反思：教學(xué)內(nèi)容——走進(jìn)夏加爾的繪畫世界，貼近學(xué)生生活，學(xué)生也好理解，是因?yàn)槎砹_斯畫家夏加爾以描繪“夢(mèng)境”著稱，他的畫是自由的、天馬行空的，童話般的幻想，這一點(diǎn)與兒童相似，兒

7、童畫也應(yīng)該這樣的。本課以設(shè)問(wèn)為主線，為導(dǎo)向，由淺入深，旨在初步培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)批評(píng)能力及對(duì)作品的鑒賞能力。原以為這樣的教學(xué)內(nèi)容會(huì)對(duì)二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是不造合的（二年級(jí)學(xué)生知識(shí)不廣范），但通過(guò)四個(gè)班的上課情況來(lái)看，自己還是滿意的。我們要讓學(xué)生從小增加美術(shù)素養(yǎng)，從小感受美術(shù)的多元化，從小對(duì)美術(shù)作品，藝術(shù)家敢說(shuō)，會(huì)說(shuō)，作為教師的我們，就要多創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)?；谶@樣的目的，筆者才設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)內(nèi)容。以美術(shù)欣賞，美術(shù)鑒賞，美術(shù)批判等作為教學(xué)內(nèi)容，對(duì)每個(gè)