17心理危機(jī)干預(yù)制度

1、學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)制度學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)制度為切實(shí)加強(qiáng)我校心理健康教育工作，及早預(yù)防、及時(shí)疏導(dǎo)、快速干預(yù)、有效控制學(xué)生中可能出現(xiàn)的心理危機(jī)事件，減少師生因心理危機(jī)帶來(lái)的生命損失，促進(jìn)師生健康成長(zhǎng)，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定本制度。一、組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立心理事件預(yù)警和危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”），由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，由副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員由學(xué)校心理健康指導(dǎo)老師、全體班主任、學(xué)生干部等全體成員組成。領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：（一）預(yù)防和監(jiān)控學(xué)?？?/p>

2、能誘發(fā)學(xué)生心理危機(jī)的各種生活事件；（二）收集并上報(bào)學(xué)校有心理和行為異常學(xué)生的信息；（三）對(duì)學(xué)校學(xué)生心理危機(jī)事件及時(shí)進(jìn)行預(yù)警和初步干預(yù)；（四）及時(shí)向?qū)W校心理健康咨詢室尋求幫助并向政教處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)情況。二、相關(guān)制度保障（一）培訓(xùn)制度。學(xué)校心理健康教育負(fù)責(zé)人應(yīng)該有計(jì)劃地對(duì)班主任、學(xué)生干部進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)，提高他們心理危機(jī)干預(yù)的能力。（二）報(bào)告制度。班主任、學(xué)生干部一旦發(fā)現(xiàn)同學(xué)出現(xiàn)心理危機(jī)事件，應(yīng)立即向?qū)W校報(bào)告，學(xué)校應(yīng)在第一時(shí)間向?qū)W生校

3、心理咨詢2、近期遭遇重大生活事件打擊，出現(xiàn)心理、生理或行為異常的學(xué)生，如親人突然死亡或罹患絕癥、個(gè)人身體受到意外傷害或身患重病、性騷擾、學(xué)習(xí)成績(jī)下降或失戀等；3、性格有明顯缺陷者，如孤僻內(nèi)向與周圍的人缺乏正常的感情交流，尤其是不能很好地處理與家庭和朋友的關(guān)系者4、長(zhǎng)期睡眠障礙者，或身體健康欠佳者；5、人格、行為或生活方式突然發(fā)生改變者；6、曾經(jīng)有過(guò)自殺的企圖或行為者，或有過(guò)離家出走的行為者；7、家庭成長(zhǎng)環(huán)境嚴(yán)重不良者，如家庭破裂，家庭暴

4、力，家庭成員有自殺史或患精神疾病史；8、存在明顯的攻擊性行為或暴力傾向，而且易受外界刺激對(duì)他人或社會(huì)造成危害者；四、危機(jī)干預(yù)機(jī)制（一）對(duì)近期發(fā)出下列警示訊號(hào)的學(xué)生，應(yīng)作為心理危機(jī)干預(yù)的重點(diǎn)對(duì)象：1、談?wù)撨^(guò)自殺并考慮過(guò)自殺辦法直接或間接地有過(guò)自殺的暗示和威脅，并在信件、日記、圖畫或亂涂亂畫的只言片語(yǔ)中流露出死亡的念頭者；2、不明原因突然給同學(xué)、朋友或家人送禮物、請(qǐng)客、賠禮道歉、述說(shuō)告別的話等行為明顯改變者；3、情緒明顯異常者，如特別煩躁，