3.3汽化和液化1

1、Err!Err!Err!Err!Err!Err!Err!Err!Err!Err!Err!Err!物理課堂學(xué)案年級(jí)班姓名：學(xué)習(xí)日期：年月日課題：3.3液化和汽化主備人：蘇茂春第1頁共3頁課題課題3.3液化和汽化【課堂回顧課堂回顧】請你回憶上節(jié)所學(xué)的知識(shí)，完成下面兩個(gè)題目。1、物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做，這個(gè)過程要熱；從液體變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫做，這個(gè)過程要熱。2、如圖所示是某物質(zhì)的熔化圖像。下列關(guān)于此圖像信息的解讀錯(cuò)誤的是（）A這是一種晶體

2、物質(zhì)BCD段時(shí)物質(zhì)處于氣態(tài)C物質(zhì)的初溫是40℃D加熱5分鐘時(shí)物質(zhì)溫度是48℃【課堂導(dǎo)入課堂導(dǎo)入】你思考過下面的問題嗎？早晨，小灣電站大壩籠罩在茫茫白霧中，若隱若現(xiàn)；中午，陽光驅(qū)散了濃霧，大壩露出了它雄偉的身軀。白霧是什么？它是怎樣形成的？白霧消散后變成了什么？【課堂預(yù)習(xí)課堂預(yù)習(xí)】先快速感知一下本節(jié)教材內(nèi)容，勾畫出本節(jié)的知識(shí)要點(diǎn)，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。一、確定目標(biāo)1、知道汽化和液化兩種物態(tài)變化的概念。2、知道沸騰的定義，知道沸點(diǎn)的定義。3、通過實(shí)

3、驗(yàn)探究，知道水的沸騰規(guī)律和條件，會(huì)畫水的沸騰圖像。4、知道蒸發(fā)的定義，知道影響蒸發(fā)快慢的因素。5、知道蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式。6、知道液化的兩種方法：降低溫度和壓縮體積。7、知道汽化吸熱，液化放熱。了解自然界常見的汽化和液化現(xiàn)象。二、預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)1、汽化和液化：物質(zhì)從汽化和液化：物質(zhì)從變?yōu)樽優(yōu)榈倪^程叫做汽化，從的過程叫做汽化，從變?yōu)樽優(yōu)榈倪^的過程叫做液化。程叫做液化。2、沸騰：沸騰是液體沸騰：沸騰是液體和同時(shí)發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。液體在沸

4、騰同時(shí)發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。液體在沸騰過程中不斷過程中不斷，溫度溫度。3、沸點(diǎn)：各種液體沸騰時(shí)都有沸點(diǎn)：各種液體沸騰時(shí)都有的溫度。這個(gè)溫度叫做的溫度。這個(gè)溫度叫做。不同液。不同液體沸點(diǎn)體沸點(diǎn)。在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是。在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是℃。4、蒸發(fā)：在蒸發(fā)：在下都能發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。蒸發(fā)只發(fā)生在液下都能發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。蒸發(fā)只發(fā)生在液體的體的。蒸發(fā)可以。蒸發(fā)可以溫度。（溫度。（“升高升高”或“降低降低”）5、汽化的兩種形

5、式：、汽化的兩種形式：和是汽化的兩種形式。是汽化的兩種形式。6、液化的兩種方法：、液化的兩種方法：和可以使氣體液化?？梢允箽怏w液化。7、汽化、汽化熱，液化熱，液化熱。（熱。（“吸”或“放”）【課堂提升課堂提升】請仔細(xì)閱讀教材，并與同桌或同組互相合作交流，完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。1、請你分別舉出生活中一個(gè)汽化和液化的實(shí)例。汽化的例子：液化的例子：2、如教材58頁圖3.31所示實(shí)驗(yàn)，在透明的塑料袋中滴入幾滴酒精，將袋擠癟，排盡空氣后用繩把口扎緊，

6、然后放入熱水中。你會(huì)看到塑料袋，這是因?yàn)樗芰洗械膽B(tài)酒精受熱后變成了態(tài)酒精，這是現(xiàn)象；從熱水中拿出塑料袋，過一會(huì)又看到塑料袋，這是因?yàn)樗芰洗械膽B(tài)酒精降溫后又變成了態(tài)酒精，這是現(xiàn)象。這個(gè)實(shí)驗(yàn)還說明物質(zhì)的態(tài)和態(tài)之間可以相互轉(zhuǎn)化。3、實(shí)驗(yàn)：探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)提出問題：提出問題：水在沸騰時(shí)溫度變化有什么特點(diǎn)？猜想與假設(shè)：猜想與假設(shè)：水沸騰后如果繼續(xù)加熱，水的溫度可能會(huì)。（“升高”、“降低”或“保持不變”）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)

7、器材：水、、、燒杯、酒精燈、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、紙片、方格紙。（2）實(shí)驗(yàn)裝置：如右圖所示。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1）觀察現(xiàn)象：如圖所示，水沸騰時(shí)形成大量的，不斷上升、，到水面破裂，里面的散發(fā)到空氣中。在沸騰的過程中，水的溫度保持℃不變。（2）記錄數(shù)據(jù)：分析論證：分析論證：（1）請你根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在右圖中畫出水沸騰時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系圖像，并進(jìn)行分析。（2）通過分析和總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和沸騰圖像，得出結(jié)論：①水的沸騰是一種在水的和同時(shí)發(fā)

8、生的的汽化現(xiàn)象。②水沸騰要熱，但溫度。③實(shí)驗(yàn)中，水的沸點(diǎn)是。評估、交流與合作：評估、交流與合作：（1）實(shí)驗(yàn)中，怎樣減少水加熱至沸騰的時(shí)間？答：（a）水的質(zhì)量；（b）水的初溫；（c）給燒杯；（d）增大酒精燈的；（e）用酒精燈的焰加熱。（2）實(shí)驗(yàn)中，水的沸點(diǎn)為什么低于100℃？時(shí)間min溫度℃Err!Err!Err!Err!Err!Err!Err!Err!Err!Err!Err!Err!物理課堂學(xué)案課題：3.3液化和汽化主備人：蘇茂春第3頁

9、共3頁【課堂達(dá)標(biāo)課堂達(dá)標(biāo)】一、選擇題一、選擇題11.（2012重慶，第3題）缺水已是一個(gè)世界性問題，因此我們要珍惜每一滴水。一些嚴(yán)重缺水的國家，露水也是重要的水資源，露水的形成屬于物態(tài)變化中的（）A.熔化B.汽化C.液化D.升華22.（2012浙江金華，第3題）下列所描述的現(xiàn)象中，屬于液化的是（）A鐵塊熔成鐵水B濕衣服晾干C河水結(jié)成冰D沸水上方出現(xiàn)“白氣”33.(2012浙江衢州，第3題)下圖是甲同學(xué)在云南香格里拉風(fēng)景區(qū)拍攝的晨霧照片。

10、霧的形成過程屬于（）A.液化B.汽化C.凝固D.熔化44.(08江蘇常州)我國民間有句諺語：“水缸穿裙子天就要下雨?！埃渲小八状┤棺印笆侵甘⑺乃淄獗砻娉霈F(xiàn)了一層密密麻麻的小水珠小水珠是由()A.水缸中的水蒸發(fā)形成的B.空氣中的水蒸氣液化形成的C.水缸中的水汽化形成的D.空氣中的水蒸氣凝華形成的二、填空題二、填空題55.(2012貴州銅仁，第30題)（2分）將一瓶冰凍的礦泉水放在桌上，一會(huì)兒瓶壁會(huì)出現(xiàn)許多小水珠，這是_______

11、__現(xiàn)象。在瓶內(nèi)冰塊逐漸熔化的過程中，瓶內(nèi)水的溫度________（填“升高”、“降低”或“不變”）。夏天的早晨，花草上會(huì)出現(xiàn)晶瑩剔透的露珠，露珠的形成屬于現(xiàn)象。66.(2012江蘇宿遷，第19題)做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，為防止沸水濺出傷人，通常在容器上加蓋，這樣會(huì)使水的沸點(diǎn)______；若實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心被①沸水燙傷；②水蒸氣燙傷，______(填“①”或“②”)情況更嚴(yán)重，其道理是_______。77.（2011江蘇蘇州，第15題）醫(yī)生搶

12、救中暑病人時(shí)，通常在病人的額頭和身上擦酒精，這種方法稱為“物理療法”。這種療法的依據(jù)是：酒精（寫物態(tài)變化名稱）時(shí)，會(huì)（吸收放出）熱量。8（2011四川廣安，卷II第2題）如圖1所示，是某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像。該物質(zhì)晶體（填“是”或“不是”)，該過程從開始熔化到完全熔化大約持續(xù)了min。三、實(shí)驗(yàn)探究題三、實(shí)驗(yàn)探究題9.（09江西）【探究名稱】影響液體蒸發(fā)快慢的因素【提出問題】液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關(guān)【猜想與假設(shè)】觀察下圖和聯(lián)

13、系生活實(shí)際進(jìn)行猜想：猜想一猜想一:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體的高低、液體的大小和液體表面空氣流動(dòng)快慢有關(guān)。猜想二猜想二:相同條件下將水和酒精同時(shí)擦在手臂上酒精更容易干猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與有關(guān)?！驹O(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小明同學(xué)對其中的一個(gè)猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):如圖在兩塊相同的玻璃板上分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精通過觀察圖中情景可知他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與是否有關(guān).此實(shí)驗(yàn)過程中需控制酒精的和其表面上方空氣流動(dòng)快慢相同.【交流與評估】我們知道液體蒸發(fā)時(shí)要吸熱

14、請你舉一個(gè)應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事例:.10（2010云南玉溪，18)小明在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫上升到80℃時(shí)，每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰4min后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如下表所示。（1）常用溫度計(jì)是利用的原理制成的。（2）從表格數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)是℃。（3）請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖13中畫出水溫隨時(shí)間變化的圖像。圖11(2010江蘇無錫，17題)在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情