二年級(jí)語(yǔ)文(上冊(cè))第五單元計(jì)劃、教案

1、鄂教版二年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）第五單元計(jì)劃、教案第五單元教學(xué)計(jì)劃單元教學(xué)計(jì)劃1、教學(xué)內(nèi)容：、教學(xué)內(nèi)容：13雨后14滾鐵環(huán)15刮臉古詩(shī)誦讀語(yǔ)文樂(lè)園（五）綜合性學(xué)習(xí)2、教材分析：、教材分析：①教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)26個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)23個(gè)生字。2、能正確流利地朗讀課文，并能背誦古詩(shī)，感悟詩(shī)的意境。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)善待自己，珍惜生命。4、引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字的習(xí)慣。5、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)的習(xí)慣和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。②教學(xué)要點(diǎn)

2、：1、能正確的朗讀課文，并能背誦古詩(shī)，感悟詩(shī)意。2、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)善待自己、珍惜自己。③教材結(jié)構(gòu)本單元以“快樂(lè)的兒童生活”為話題。《雨后》讓我們看到了一群天真可愛(ài)的孩子的情景?！稘L鐵環(huán)》自由自在多快樂(lè)，鄉(xiāng)間孩子會(huì)令人向往?！豆文槨纷屛覀兾莞惺苄∝惍?dāng)?shù)贸砷L(zhǎng)宣言。古詩(shī)以問(wèn)答的形式記敘了隱者的思想和性格，也讓我們感受到松下童的率直一坦誠(chéng)。3、學(xué)情分析情分析：課文生字難度較大，學(xué)生不易掌握，因而在教學(xué)中，注意對(duì)字的音

3、、形意的比較來(lái)學(xué)習(xí)。正確流利地2朗讀課文，還有一定的難度，因此，需要重點(diǎn)指導(dǎo)。4、教學(xué)措施：在教學(xué)過(guò)程中，讓那個(gè)把讓學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地掌握生字，正確流利地朗讀課文擺在首位，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)識(shí)字、讀書(shū)的方法，教師要激活教材，來(lái)充分引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。5、課時(shí)安排：課時(shí)安排：13、雨后2課時(shí)14、滾鐵環(huán)2課時(shí)15、刮臉2課時(shí)古詩(shī)1課時(shí)語(yǔ)文樂(lè)園（二）4課時(shí)綜合性學(xué)習(xí)1課時(shí)6、元教學(xué)反思：、元教學(xué)反思：教學(xué)反思教學(xué)反思：第二課時(shí)二課時(shí)教學(xué)目的教學(xué)目的:1、能

4、夠正確、流利、有感情的朗讀課文。2、鼓勵(lì)學(xué)生由熟練朗讀到試著背誦，積累語(yǔ)言。教學(xué)要點(diǎn)：教學(xué)要點(diǎn)：1、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文是重點(diǎn)。2、鼓勵(lì)學(xué)生由熟練朗讀到試著背誦，積累語(yǔ)言。教學(xué)資源教學(xué)資源：(主要注明網(wǎng)絡(luò)資源、校本資源、教育技術(shù)資源等)掛圖、生字卡片、吸鐵石、圖片、教鞭板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)設(shè)計(jì)：13雨后雨后一群孩子一群孩子（快樂(lè)快樂(lè)）小哥哥小哥哥小妹妹小妹妹教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題１讀課題２雨后的景色是怎樣的？（讓學(xué)生口頭

5、描述。）３今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇由我國(guó)當(dāng)代著名的女作家冰心老人寫(xiě)的《雨后》。看看她為我們描述了怎樣一幅雨后歡快的場(chǎng)景。二、聽(tīng)讀課文，了解主要內(nèi)容提問(wèn)題：詩(shī)歌描寫(xiě)了那些內(nèi)容（雨后的景色，以及一個(gè)小哥哥和妹妹）三細(xì)讀課文１細(xì)讀第一小節(jié)。（１）指名讀課文。這一段共有幾句話？（２）齊讀第一句話。讓學(xué)生用自己自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)描述一下雨后的景色（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)所見(jiàn)景物的美麗）（３）指名讀第二句話。雨后的廣場(chǎng)上是怎樣的情景呢？（水里一群赤腳的孩子，快樂(lè)