2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、1《玲玲的畫玲玲的畫》教學(xué)反思教學(xué)反思新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào):知識與能力、情感態(tài)度與價值觀、過程與方法必須扎實扎根于日常課堂教學(xué)實踐活動中,而不能孤立或游離于課堂教學(xué)實踐中。教學(xué)時,我始終關(guān)注三維目標(biāo)的整體融合,努力實現(xiàn)三維目標(biāo)的整體推進,注重課堂生成,注重在朗讀中求知、悟情、啟智。同時,我還充分運用多媒體的直觀性、形象性、生動性、趣味性,引導(dǎo)學(xué)生突破難點,理解重點,拓展思維。因此,很好地完成了教學(xué)預(yù)先設(shè)計的目標(biāo),取得了不錯的教學(xué)效果??v觀整節(jié)

2、課,氣氛和諧,情感激蕩,思維活躍,處處洋溢著激情與理智之花,有點給人美不勝收的感覺。究其原因:一、備得深,導(dǎo)得精一、備得深,導(dǎo)得精古人云:夫綴文者情動而辭發(fā),觀文者披文以入情。就是說作者先有了情思再發(fā)為文辭,讀者先看了文辭再體味到情思。由此可見,情感是一篇文章的主旨。閱讀教學(xué)就要把語言的理解與情感的體味結(jié)合起來,使學(xué)生能透過文章的字字句句感受到作者或文本中人物那起伏的情感。備課時,我緊扣玲玲和爸爸情感變化的語句進行設(shè)計:先讓學(xué)生找出文本

3、中表示情感的詞語,再讀出蘊含人物情感的話語,然后感悟人物情感變化的原因。為的是讓學(xué)生在讀中悟情,在讀中悟理,在讀中啟智,從而達到物我合一的情感境界。興趣是最好的老師(愛因斯坦語)。上課伊始,如果就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣或求知欲,那么,這堂課就成功了一半。如何有創(chuàng)造性地導(dǎo)入本課?著實讓我費了一番腦筋。故事導(dǎo)入,能激發(fā)學(xué)生興趣,但費時;談話導(dǎo)入,簡潔明了,但不能引起學(xué)生的興趣;圖畫導(dǎo)入,能激起學(xué)生興趣,但易走入歧途。幾番易稿,最后定為播放音樂

4、,談話導(dǎo)入。這既能活躍氣氛,又能激發(fā)學(xué)生興趣,還能為板書課題,指導(dǎo)讀寫設(shè)置鋪墊。從課堂實效來看,播放音樂,談話導(dǎo)入的設(shè)計最合本課實際。請看案例:1、播放音樂,談話導(dǎo)入。小朋友,剛才我們聽的歌曲的名字是什么(小小姑娘)你們是怎么知道的?(屏幕右上角寫了:欣賞歌曲《小小姑娘》)真聰明!今天老師把小小姑娘請來了。瞧,她正大步朝我們走來。(播放課件,點擊聲音:大家好,我是玲玲?。┬∨笥?,你們該怎樣說?(你好!玲玲。玲玲,你也好?。┝崃?,你好!我

5、是吳老師。現(xiàn)在,我和小朋友們正準(zhǔn)備學(xué)習(xí)你的故事。小朋友,你們知道故事的名字嗎?(玲玲的畫)2、板書課題,指導(dǎo)讀寫。玲玲的“玲”怎么寫?(王字旁加個“令”)玲玲是個漂亮的女孩,我們可要把它寫漂亮些喲!王字旁寫瘦小點,“令”字寫寬大些,這樣寫出的玲字才正確,美觀?。▽W(xué)生練習(xí))會寫還不行,還要會讀,我們一起對著玲玲圖像叫叫玲玲,好嗎?(玲玲)大聲點。(玲玲)再大聲點。(玲玲)你看,我們把玲玲叫笑了。二、關(guān)注學(xué)生,注重生成二、關(guān)注學(xué)生,注重生成

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