今年的讓你的網(wǎng)頁更精彩

1、廣州市中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科第七屆年會(huì)第1頁共6頁讓你的網(wǎng)頁更精彩讓你的網(wǎng)頁更精彩——網(wǎng)頁制作中背景和移動(dòng)字幕的設(shè)置網(wǎng)頁制作中背景和移動(dòng)字幕的設(shè)置從化市神崗中學(xué)李文海一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是廣東教育出版社出版的、廣州市教育局教學(xué)研究室編寫的《信息技術(shù)》課程初中第二冊(cè)第三章第三節(jié)《讓你的網(wǎng)頁更精彩》的內(nèi)容節(jié)選——網(wǎng)頁背景的設(shè)置和移動(dòng)字幕的設(shè)置。在信息技術(shù)教學(xué)過程中，信息技術(shù)作品是發(fā)揮學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新思維的最好方式。網(wǎng)頁是繼電子報(bào)刊之后又一種

2、多媒體信息技術(shù)作品。網(wǎng)頁修飾技術(shù)是網(wǎng)頁制作中很重要的環(huán)節(jié)，它關(guān)系到網(wǎng)頁制作的成敗。然而，網(wǎng)頁的背景設(shè)置和移動(dòng)字幕的設(shè)置是網(wǎng)頁修飾技術(shù)中常用的手段之一，背景的使用可以襯托網(wǎng)頁的主體內(nèi)容，提升網(wǎng)頁的整體效果；移動(dòng)字幕的使用可以增加網(wǎng)頁的動(dòng)態(tài)效果。學(xué)生學(xué)好網(wǎng)頁美化的技術(shù)之后，根據(jù)自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)出精美的網(wǎng)頁，這可以大大提高他們的學(xué)習(xí)興趣和增加他們成功的體驗(yàn)。因此，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容對(duì)維持學(xué)生網(wǎng)頁制作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維起著至關(guān)重要的作用。二

3、、教學(xué)對(duì)象分析已有知識(shí)結(jié)構(gòu)：經(jīng)過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已掌握了制作一個(gè)簡(jiǎn)單網(wǎng)頁的基本步驟，并且也學(xué)習(xí)了如何通過表格規(guī)劃網(wǎng)頁內(nèi)容的方法，也掌握了插入圖像、動(dòng)畫美化網(wǎng)頁的操作；操作技能：由于我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村，家庭有電腦的人數(shù)不多，大部分學(xué)生對(duì)鍵盤和鼠標(biāo)的使用還不熟練，不夠靈活自如；少數(shù)經(jīng)常接觸電腦的同學(xué)，操作水平較高，對(duì)新知識(shí)新操作的領(lǐng)會(huì)較快，因此，學(xué)生的知識(shí)水平差異很大；情感態(tài)度：學(xué)生個(gè)性活潑，思維活躍，積極性高

4、，對(duì)網(wǎng)頁制作的興趣濃厚，已初步具備計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的探究能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息的獲取時(shí)瀏覽過不少精美的網(wǎng)頁，心里非常希望設(shè)計(jì)出如此類似的精彩網(wǎng)頁，于是他們對(duì)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的內(nèi)容很感興趣，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的熱情很高。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)和技能（1）掌握網(wǎng)頁背景設(shè)置的操作方法。（2）掌握移動(dòng)字幕設(shè)置的操作方法。2、過程和方法以修飾加工我校校園網(wǎng)站的首頁面為任務(wù)驅(qū)動(dòng)，以教師的啟發(fā)為引導(dǎo)，以學(xué)生的自主探究為主線，以教學(xué)錄像梳理知識(shí)脈絡(luò)，以小組合作為得

5、力助手，廣州市中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科第七屆年會(huì)第3頁共6頁展示神崗中學(xué)網(wǎng)站首頁；創(chuàng)設(shè)問題情境提出問題——用學(xué)過的知識(shí)分析網(wǎng)頁的布局；啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)回顧學(xué)生回顧所學(xué)，積極動(dòng)手實(shí)踐，用學(xué)過的表格技術(shù)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁內(nèi)容的規(guī)劃；學(xué)生溫故舊知，熟悉情境，為新知學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)endProcedure獲取新知（移動(dòng)字幕技術(shù)，背景技術(shù)：知識(shí)和技能）；beginF知識(shí)點(diǎn):=移動(dòng)字幕技術(shù)to背景技術(shù)dobegin創(chuàng)設(shè)情境；啟發(fā)性思維；學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)；播放教學(xué)錄像，

6、梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)；學(xué)生再次操作實(shí)踐，掌握所學(xué)的知識(shí)和技能；If學(xué)困生then小組合作老師個(gè)別輔導(dǎo)Else思考和解決拓展型問題；分層教學(xué)和小組合作的結(jié)合使用endendProcedure創(chuàng)新實(shí)踐（為學(xué)校首頁添加精彩的背景效果：難點(diǎn)）；begin提供幾組不同風(fēng)格的背景圖片；學(xué)生按照所學(xué)的技能為網(wǎng)頁設(shè)置不同風(fēng)格的背景，創(chuàng)新設(shè)計(jì)；評(píng)價(jià)和展示學(xué)生信息作品；在體驗(yàn)中感悟新知，在比較中發(fā)現(xiàn)美，積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從而突破了難點(diǎn)endProcedure小結(jié)歸納（