向于漪老師學做教師

1、向于老師學做教師向于老師學做教師在第26個教師節(jié)來臨之際，由教育部會同有關新聞媒體組織開展的“全國教書育人楷?！痹u選結果日前揭曉，于漪老師以最高票榮膺“全國教書育人楷?！惫鈽s稱號。于老師今年81歲，從1951年由復旦大學教育系畢業(yè)至今，她已走了近60年的平凡卻又不尋常的教師路。面對記者的采訪，于老師說：“與其說我做一輩子教師，不如說我一輩子學做教師?！薄皩W做教師”，多么樸素感人的話語??！在于老師面前，我們每一位教師都應該向她學習，學習她

2、是怎么做一名光榮的人民教師。踏上師道，走的就是一條無悔路。于老師在年輕時，曾有過很多次轉行的機會——調(diào)到高?；蛘邚恼?，但她壓根在心底就沒起過轉行的念頭。于老師說：“選擇教師，就選擇了高尚，雖九死而不悔?！痹诮裉爝@樣一個商品社會，經(jīng)濟至上，物欲橫行，利誘四溢，站在三尺講臺上，教師最需要的就是像于老師這樣的精神堅守。守住了講臺，就守住了精神砥柱；守住了講臺，就能成就教師事業(yè)的輝煌。面對學生，付出的是一片赤誠。于老師在談到自己的職業(yè)魅力時曾說

3、：“我最有魅力之處大概是我力求做到一片赤誠?！痹谟诶蠋熜睦?，學生的事就是她的事。將心比心，以心教心，她用“心”激勵每一個學生健康成長。在于老師的眼里，也沒有好生、差生之別，要說學生之間有什么不同，那也只是學生個體知識程度的高低，而這對于她來說，正是因材施教的好時機。打開教本，追求的是情感投入、精益求精。教課，不是簡單地傳授知識、訓練技能，而是要把知識傳授、能力培養(yǎng)、智力發(fā)展、情感熏陶融于一爐。對于老師而言，每一堂課，她都是用生命在歌唱。

4、在課堂教學上，于老師從未停止過追求的腳步，她說：“要教得好首先是自己學得好，為此，我千方百計擠時間讀書，用雙倍的努力彌補?！彼米约旱膹慕倘松忈屃耸裁唇小敖K身學習”。學習于老師，還要學習她如何處理教書與生活的關系。教師具有雙重身份，既要擔當教書育人的重要使命，又要合理扮演好自己的生活角色。所以，“做一名教師，不僅要修身，完善人格，業(yè)務精湛，而且要齊家，要處理好老老小小的關系，為別人著想，為他人服務。后院和諧、溫暖，干工作才能輕松快樂”