學(xué)校評(píng)價(jià)制度

1、學(xué)校評(píng)價(jià)制度學(xué)校評(píng)價(jià)制度一、師德評(píng)價(jià)：（1）、評(píng)價(jià)內(nèi)容：1、忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，依法執(zhí)教。自覺遵守有關(guān)法律法規(guī)，宣傳先進(jìn)文化，不發(fā)表不傳播有害學(xué)生身心健康和違背國(guó)家法律法規(guī)的言論。2、愛崗敬業(yè)，把教育作為神圣的事業(yè)。甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，“靜下心來教書，潛下心來育人”。工作期間不做與教育工作無關(guān)之事。3、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格。平等、公正對(duì)待每位學(xué)生，對(duì)學(xué)生教育做到嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方。4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，鉆研業(yè)務(wù)。以優(yōu)質(zhì)

2、教育為已任，主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。5、廉潔從教。不亂收費(fèi)、亂辦班，不擅自向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，不向家長(zhǎng)索取錢物，自覺維護(hù)教師形象。6、尊重家長(zhǎng)。認(rèn)真聽取和采納家長(zhǎng)的合理意見和建議，妥善處理學(xué)校教師和學(xué)生家長(zhǎng)之間各種關(guān)系。7、自尊自愛，嚴(yán)于律己。做到言不失師風(fēng)，儀不失師表，行不失師態(tài)，樹立良好的教師形象。8、教師間團(tuán)結(jié)合作，互相尊重，與人為善，積極營(yíng)造和諧氛圍。9、心系學(xué)校，顧全大局，發(fā)揚(yáng)主

3、人翁精神，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（2）、組織領(lǐng)導(dǎo)與評(píng)價(jià)方法：1、考評(píng)組由校黨政領(lǐng)導(dǎo)、各部門負(fù)責(zé)人組成，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。2、學(xué)年末每位教職工根據(jù)自己的崗位職責(zé)認(rèn)真總結(jié)一年來在各方面取得的成績(jī)和進(jìn)步，找出差距和今后努力的方向。3、設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)箱，進(jìn)行家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議活動(dòng)。4、考評(píng)組考核做到公開、公平、公正，對(duì)每位教職工客觀地給出評(píng)語。經(jīng)認(rèn)真考核后，按優(yōu)秀、合格、不合格給出每位教職工的師德師風(fēng)考核等次，歸入個(gè)人檔案。（3）、教職工師德

4、師風(fēng)評(píng)價(jià)成績(jī)的作用1、教職工的師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果，根據(jù)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣原則，在教職工年終考核、職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)模等各方面得到體現(xiàn)。2、師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果要作為教師聘用的重要依據(jù)。師德師風(fēng)考評(píng)不及格者不得聘用。二、教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)：管理的制度化、信息化、規(guī)范化。學(xué)業(yè)考試成績(jī)應(yīng)根據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求確定合格標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校建議市縣教育局使用等級(jí)制表達(dá)學(xué)業(yè)考試成績(jī)，不得以考試成績(jī)給學(xué)校和學(xué)生排隊(duì)或公布名次。學(xué)業(yè)考試的命題應(yīng)根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)試題與社會(huì)

5、實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系，注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的掌握情況，特別是在具體情境中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力，杜絕設(shè)置偏題、怪題。要建立和完善命題工作機(jī)制，落實(shí)命題人員資格認(rèn)定和動(dòng)態(tài)管理制度、試題征集制度、命題與審題分離制度、閱卷質(zhì)量過程監(jiān)測(cè)制度、試題評(píng)價(jià)反饋制度等，確保試題質(zhì)量。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育和信息技術(shù)可作為考試科目；理、化、生實(shí)驗(yàn)操作、藝術(shù)、綜合實(shí)踐等可作為考查科目（市上應(yīng)提供一套參考

6、性試題）；體育與健康可根據(jù)《〈國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉實(shí)施辦法》要求實(shí)施測(cè)試。學(xué)業(yè)考試方式可根據(jù)考試的具體內(nèi)容采用紙筆測(cè)驗(yàn)、聽力測(cè)試以及口試、實(shí)驗(yàn)操作等多種形式；紙筆測(cè)驗(yàn)也可采取閉卷、開卷或開閉卷結(jié)合等不同形式。2.實(shí)施初中學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)科學(xué)評(píng)價(jià)制度?；A(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)以《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》中提出的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)目標(biāo)要求為基本依據(jù)。評(píng)價(jià)結(jié)果包括等級(jí)

7、和綜合評(píng)語二個(gè)部分。等級(jí)可用優(yōu)、良、中、差或A、B、C、D…的形式表達(dá)(其中道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)指標(biāo)，只宜分為合格與不合格二個(gè)等級(jí))；綜合評(píng)語要概括反映學(xué)生的發(fā)展水平和發(fā)展特點(diǎn)，既要充分反映學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，又不回避學(xué)生的缺點(diǎn)和問題，做到具體、親切、中肯，充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和對(duì)其健康發(fā)展的期盼?；A(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)要在省市縣教育行政部門的指導(dǎo)和監(jiān)督下，由學(xué)校組織實(shí)施，一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年為一個(gè)評(píng)定時(shí)段。堅(jiān)持內(nèi)容全面、主體多元、方法多樣、注重

8、過程、結(jié)果客觀的原則，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展。同時(shí)，各地要將基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)辦法向社會(huì)公示、公布，評(píng)價(jià)結(jié)果根據(jù)需要向?qū)W生公示。公示時(shí)間應(yīng)在5天以上，公示無異議方可記錄，并力求評(píng)價(jià)結(jié)果的科學(xué)和公正。3.建立和完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成長(zhǎng)檔案。學(xué)校要為每個(gè)學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案。檔案包括學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績(jī)、基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)等級(jí)、綜合評(píng)語以及初中階段發(fā)展的突出表現(xiàn)（或標(biāo)志性成果）等內(nèi)容?？h上教育行政部門可制定統(tǒng)一的學(xué)生