小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文教案及范文[1]

1、1小學(xué)四年小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二上冊(cè)第二單元作文教案及范文元作文教案及范文一、習(xí)作總要求寫觀察中的新發(fā)現(xiàn)及趣事或連續(xù)性的觀察日記二、寫什么1、新發(fā)現(xiàn)的事物是以前不注意的事物，現(xiàn)在讓你發(fā)現(xiàn)了。如：磚縫里長出一棵樹苗、腳掌可以“聞”味道、眼藥水滴眼睛時(shí)嘴巴里有藥的苦味、先看到閃電后聽到雷聲，為什么？2、連續(xù)性的觀察日記，即寫一個(gè)過程。如：觀察花開的過程、豆芽生長的過程……3、可以是一件事。比如自己早上刷牙洗臉的過程；老師上課之前的三分鐘說了什么

2、，做了什么；可以回家觀察媽媽做一頓晚餐的過程……4、還可以是寫一個(gè)場(chǎng)景，比如下課十分鐘，同學(xué)們都做了什么；學(xué)校升旗儀式的場(chǎng)景；廣場(chǎng)上的噴泉、花壇?？梢赃x擇以上其中的一個(gè)寫一寫，寫之前先要觀察。3、怎么寫觀察的時(shí)候除了用上眼睛，看看能不能用上耳朵、鼻子、嘴巴、手其它四員大將。1、連續(xù)觀察一種植物，比如自己在家里種綠豆芽，先觀察綠豆長得什么樣？你用什么容器培植綠豆芽的？放了多少水？——綠豆芽剛剛開始冒芽時(shí)是什么樣的？多大？什么顏色？什么形狀

3、？容器里有什么味道？——后來豆芽長高了一些？有多高？多粗？顏色有什么變化？——又高了，形狀、顏色、大小又有什么變化？綠豆原來的外殼怎么樣了？在水里還是在豆芽頂上？——綠豆殼什么時(shí)候掉的？有看到了什么？小綠葉苗？用手去摸一摸，有什么感覺？（滑的還是糙的？硬的還是軟的？涼的還是熱的？）摘下綠豆芽，讓媽媽炒給你吃，什么味道？記住觀察綠豆芽的生長用了多長時(shí)間，不要放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)喲！2、寫自己（早上或晚上）刷牙的過程。先對(duì)這鏡子照一照，看看牙齒

4、的顏色，牙縫里有沒有嵌著東西——準(zhǔn)備用什么牙刷、牙杯、什么牙膏？——牙刷是什么樣子？牙刷柄、牙刷頭什么顏色？牙刷毛是什么形狀的，什么顏色？如何排列？——刷牙杯子什么樣子的？什么材料做的？有什么圖案？——牙膏是什么牌子？包裝是什么顏色？擠牙膏之前是什么樣子？你擠了多少牙膏？有變成什么樣子？聞一聞，牙膏是什么味道的？——刷牙時(shí)先喝一口水嗎？還是直接刷？刷牙的方向是上下刷還是左右刷？為什么？牙膏在嘴巴里變成了什么樣？嘴巴里的牙膏什么味道？——

5、你用多長時(shí)間刷牙，刷好牙以后嘴巴里什么感覺？在看看牙齒的顏色有什么變化？3、還可以觀察下課十分鐘的場(chǎng)景，看看同學(xué)們都在做些什么？教室里面的同學(xué)在干什么？走廊上的同學(xué)在干什么？操場(chǎng)上的同學(xué)又在做什么？最有趣的是誰？他們?cè)谕媸裁?？幾個(gè)人在一起玩？玩的時(shí)候他們有什么動(dòng)作？他們開心嗎？他們的臉上是什么樣的表情？他們說了些什么話？看到這些你都想到了什么？觀察的事物很多，還有動(dòng)物、天氣變化、課桌上的斑點(diǎn)等，只要學(xué)會(huì)用五官觀察，多問幾個(gè)為什么，多找?guī)?/p>

6、個(gè)理由分析推斷，再加想象和聯(lián)想，文章就豐富了。但注意一定要是自己觀察的真實(shí)結(jié)果！四、寫作提示取題目：根據(jù)你觀察的事物取題，題目要小，要具體。例如《綠豆變變變》、《刷牙》。這些是老師的題目，那你取什么題目？提綱：1、觀察環(huán)境的描寫2、觀察過程的記錄（要注意事物的變化，在觀察的同時(shí)，要注意自己的感受以及想法，分析與想象）3、觀察后的結(jié)果，或感受，或想法，或收獲。我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)3用某種危害我們身體的物質(zhì)做成的哦！我的發(fā)現(xiàn)經(jīng)過幾次認(rèn)真地觀察，

7、我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的三大優(yōu)點(diǎn)。螞蟻的第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：勤奮。每天早上，螞蟻都離開家去尋找食物，總是到很晚才回家休息。一只螞蟻找到了食物，不管離家多遠(yuǎn)，不管路多么難走，也要把食物運(yùn)回家，然后，又急急忙忙地到別處去尋找新的目標(biāo)。它們要為雨天和冬季儲(chǔ)藏大量的食物。螞蟻的第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：勇敢。螞蟻太小了，但是它們很勇敢。如果遇到比自己大好多倍的蟲子，它們就集體給蟲子決斗，直到把蟲子打敗，抬回自己的倉庫。很多時(shí)候，一只螞蟻外出，找到了食物，但是回家的路上遇到

8、了困難，它們能繞開時(shí)，就繞開；繞不開時(shí)，就迎著困難上。我見過螞蟻銜著食物爬墻，因?yàn)樗募以趬Χ蠢?。那么陡的墻壁，螞蟻費(fèi)再大的勁也要把食物運(yùn)到家。螞蟻的第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)就是力量。只要留意，幾乎每天都能見到螞蟻齊心協(xié)力搬運(yùn)食物的景象。屋里打死了一只蒼蠅，要不一會(huì)兒，一群螞蟻就會(huì)圍上來，大家不聲不響就把這只龐然大物運(yùn)走了。我聽說過草原上的螞蟻在大火中逃生的故事：為了讓自己的家族存活下去，所有的螞蟻抱成了一個(gè)團(tuán)，迎著大火滾去。螞蟻團(tuán)在烈

9、火中越滾越小，但是，最后終于滾出了火海，使一部分螞蟻活了下來。螞蟻的優(yōu)點(diǎn)真值得我們好好學(xué)習(xí)?。∥业陌l(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)我家窗戶前經(jīng)常有一只小貓“光臨”，媽媽經(jīng)常去給它喂點(diǎn)東西。那天中午，剛吃完飯，我便去看小貓。但眼前的情景卻使我大吃一驚，平時(shí)一貫以肉食為主的貓，今天卻改吃素的了。它正在大口的吃著青草，然后吐出了一堆又黃有綠的東西。綠的是草，黃的是今中午吃的飯。那不是“牛頓”草嗎？爸爸說這種草能治病，這次小貓吃草是不是給自己治病呢？我不太相信，之

10、后便做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。第二天吃晚飯的時(shí)候，我把過期的火腿腸放到了小貓前，然后便躲在一邊偷偷地觀察著。它先嗅了嗅食物，但還是吃了。結(jié)果不出我的所料，小貓像昨天中午一樣發(fā)瘋了似的在拼命吃那種草。我問爸爸：“爸爸，貓能治病嗎？”爸爸回答到：“那當(dāng)然，不僅貓能治病而且還有好多動(dòng)物能自己治病呢，那就靠你自己去查閱資料了！”最后我終于找到了答案：當(dāng)貓的肚子不舒服的時(shí)候，吃上這種草，就能刺激胃，然后會(huì)把肚子里的東西給吐出來，這樣，肚子就不疼了。而且還有好

11、多動(dòng)物能呢，比如說蛇，如果蛇身上的某個(gè)地方受傷了，到某一種草上打幾個(gè)滾兒，傷口就消失了。我為發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)秘密而感到高興，同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：大創(chuàng)作源于小發(fā)現(xiàn)，小的發(fā)現(xiàn)有來源生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如果做一個(gè)生活中的有心人，那么，你的發(fā)現(xiàn)會(huì)很多，獲得的知識(shí)會(huì)無邊無際。我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)春天，我家門前的幾棵大樹長出嫩綠嫩綠的葉子夏天枝葉茂密綠樹成陰秋天葉子逐漸變成了黃色，開始慢慢地飄落下來，我大聲叫道：“秋天來了！秋天來了！”秋天果實(shí)累累，既是