校長(zhǎng)個(gè)人三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃碗米坡小學(xué)

1、1校長(zhǎng)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃校長(zhǎng)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃碗米坡小學(xué)王兆勝總體發(fā)展目展目標(biāo)：學(xué)校方面：學(xué)校方面：把提高領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力作為第一要?jiǎng)?wù)，把教師素質(zhì)的提升作為要點(diǎn)，把規(guī)范常規(guī)管理作為基礎(chǔ)，把課堂教學(xué)改革作為關(guān)鍵，把提升教學(xué)質(zhì)量作為重點(diǎn)。通過(guò)三年的努力，學(xué)校的辦學(xué)特色初步形成，管理水平進(jìn)一步得到提高，教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)全縣上游水準(zhǔn)，讓碗米坡鎮(zhèn)人民滿(mǎn)意。自身方面：自身方面：通過(guò)歷時(shí)三年的學(xué)校管理實(shí)踐和自覺(jué)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己的政策、教育教學(xué)理論水平，更新

2、自己的教育理念，拓展辦學(xué)的視野，理清辦學(xué)思路，不斷豐富和優(yōu)化學(xué)校管理的策略，增強(qiáng)自身的思考力、領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)造力。在主管部門(mén)的指導(dǎo)和自身的努力下，成長(zhǎng)為一名學(xué)習(xí)型、務(wù)實(shí)型、廉潔型、創(chuàng)新性的校長(zhǎng)。1、學(xué)校學(xué)?，F(xiàn)狀分析狀分析優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì):1、學(xué)校有良好的教書(shū)育人氛圍，周邊環(huán)境良好；2、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)，有一定的號(hào)召力。3、教師隊(duì)伍逐步年輕化、知識(shí)化，一批年輕的教師脫穎而出；4、學(xué)校特色有一定的基礎(chǔ)(傳承與創(chuàng)新土家民族文化）；5、學(xué)校的民主管理落實(shí)

3、較好；6、生源已趨向穩(wěn)定，學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)備較為齊全。不足：不足：1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子教育教學(xué)理論水平不高、缺乏創(chuàng)新精神；2、部分教師工作的積極性、主動(dòng)性不強(qiáng)，少數(shù)教書(shū)育人的信3學(xué)校辦學(xué)特色，明確辦學(xué)理念。2、根據(jù)上級(jí)精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，修改好教師常規(guī)工作考核細(xì)則、完善學(xué)校的各項(xiàng)管理制度；3、突出教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)常規(guī)管理取得實(shí)效；4、認(rèn)真落實(shí)保靖縣教育系統(tǒng)“三個(gè)四”工程的實(shí)施，確保自身、教師、學(xué)生的精神面貌煥然一新。第二第二階段：段：

4、2016.5..——2017.05.1、加強(qiáng)制度化管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)“和諧、規(guī)范、質(zhì)量、特色、健康”的發(fā)展目標(biāo)；2、加強(qiáng)校級(jí)間交流學(xué)習(xí)，促使我校辦學(xué)特色日趨鮮明成熟，學(xué)校文化特色不斷豐富，力創(chuàng)特色文化學(xué)校。3、力爭(zhēng)培養(yǎng)中青年教師有較大成效。本校內(nèi)的青年教師，予以重點(diǎn)關(guān)心和指導(dǎo)，深入課堂指導(dǎo)青年教師上研究課、比武課，并與青年教師師徒結(jié)對(duì)，通過(guò)23年的努力，促使青年教師快速成長(zhǎng)。4、組織教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)使用能力的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓