椿樹師生情

1、椿樹師樹師生情生情轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)月的培訓(xùn)悄然已逝，驀然回首，這一個(gè)月以來(lái)所發(fā)生的事仍如昨日剛發(fā)生似的，歷歷在目。身體雖有些疲憊，但心里卻感到無(wú)比的甜潤(rùn)，正是這一絲絲的甜，讓我不斷地堅(jiān)持，奮斗。這些甜來(lái)自和我共同度過(guò)這一個(gè)月的學(xué)生，還有她—蘭老師，我的搭檔。這學(xué)期新加了一門課程—教育學(xué)，每一節(jié)課老師都提倡我們暑假去帶課，當(dāng)輔導(dǎo)老師，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己，更積極地去培養(yǎng)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的興趣與熱愛。起初只是聽聽，可慢慢地發(fā)現(xiàn)自己與那些鍛煉過(guò)

2、的同學(xué)相差的太遠(yuǎn)，懂得太少了，就開始想自己也要去體驗(yàn)一下當(dāng)老師的生活。可是每找到一個(gè)機(jī)會(huì)，就會(huì)得到一份兒失望，不是我看不上他們的條件，就是他們看不上我的能力，總之讓我很是失望，難過(guò)?？墒篱g就有這樣的事情存在，你一心想要做的事，經(jīng)過(guò)百般努力卻一而再，再而三的失敗，而當(dāng)你不去十分投入去干一件事時(shí)，卻一不小心成功了，這就是偏偏，恰巧，剛好。經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)思考和琢磨，最后，決定和我的舍友踏上了去臨潼當(dāng)老師的路途。由于華文教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一些內(nèi)部原因

3、，我和我的舍友被拆開了。她被分到了鐵爐鎮(zhèn)的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，而我被派到了灞橋，臨潼，高陵三個(gè)交界處的一個(gè)村莊椿樹村。所謂天時(shí)，地利，人和，才可安得天下。我正是有交界處這個(gè)地勢(shì)優(yōu)勢(shì)，才順利完成第一項(xiàng)任務(wù)：招生宣傳。緊接著，就是第二項(xiàng)任務(wù)，也是這次實(shí)踐中重中之重：教學(xué)。備課，上課，修改作業(yè)，總結(jié)，一直這樣不斷地重復(fù)，加深，上好每一天的課。課堂上我偶爾會(huì)和學(xué)生一起玩游戲“擊鼓傳花”，可由于我們教學(xué)點(diǎn)沒鼓，沒花，就只能另取名了“擊掌傳板檫”。當(dāng)游戲開

4、始后，板檫就而且是與實(shí)驗(yàn)緊密相關(guān)的一門課程，理解那些內(nèi)容是多么的難，為了讓他們能更好地理解，并對(duì)這門課程產(chǎn)生更大的興趣，我就帶著他們做了一次實(shí)驗(yàn)—小孔成像。我先將它們分為兩組，男生一組，女生一組。我給提供了一些實(shí)驗(yàn)用品：兩個(gè)一次性杯子，兩塊不透明塑料，剪刀，蠟燭，膠帶。他們自己動(dòng)手做，我在一旁指導(dǎo)：先讓他們用筆芯在杯底扎了個(gè)小孔兒，再將不透明塑料用膠帶綁在杯子的口上，最后將蠟燭放在小孔的一側(cè)，調(diào)整兩者之間的距離，觀察現(xiàn)象。起初由于是白天

5、吧，光線太亮，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不是很明顯，最后蘭老師就用她的床單給我們制造黑暗條件，使得我們順利完成實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)那次實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們更加喜歡我的物理課了，這令我感到很欣慰。一個(gè)月雖過(guò)得很辛苦，但我內(nèi)心真的很愉悅，小學(xué)生聽說(shuō)我們的補(bǔ)課就要結(jié)束了，他們就有的送離別卡片，有的留言，有的還畫畫呢。讓我印象最深的是，一位三年級(jí)的小女孩，給我和蘭老師畫了一幅畫，她叫劉心雨，很可愛的一位小姑娘。在最后的三天，我和蘭老師忙著給這65為學(xué)生寫評(píng)語(yǔ)，并排練著節(jié)目，準(zhǔn)備著