濫竽充數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)語(yǔ)文“寓言兩則濫竽充數(shù)”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路：根據(jù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原理，并結(jié)合小學(xué)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)驗(yàn)稿，制定了“寓言兩則濫竽充數(shù)”的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。采用問(wèn)題導(dǎo)入等各種教學(xué)方法，運(yùn)用多媒體課件等創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，學(xué)生帶著問(wèn)題利用課前準(zhǔn)備好的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)的生字和詞語(yǔ)。生生、師生共同討論“南郭先生濫竽充數(shù)成功的原因以及失敗的原因”。然后教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納討論的結(jié)果。最后通過(guò)情境學(xué)習(xí)，學(xué)生懂得沒有真才實(shí)學(xué)，考假冒過(guò)日子是長(zhǎng)不了的。

2、學(xué)會(huì)做人的道理。1、學(xué)習(xí)任務(wù)的分析“寓言兩則濫竽充數(shù)”是語(yǔ)文教育出版社出版的小學(xué)《語(yǔ)文》第八冊(cè)第23課的內(nèi)容。盡管篇幅不長(zhǎng)，但其內(nèi)容包含深刻的道理。本則寓言共有四個(gè)自然段，可分為1課時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。首先了解課文出處及寓言的含義，然后學(xué)習(xí)生字及重點(diǎn)詞語(yǔ)，最后對(duì)課文進(jìn)行分析。（1）教學(xué)重點(diǎn)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，深入理解課文內(nèi)容，懂得“沒有真才實(shí)學(xué)，蒙混湊數(shù)是不行的”道理。（2）教學(xué)難點(diǎn)抓住描寫人物的關(guān)鍵詞句，想象人物的心理活動(dòng)，體味人物形象。2、學(xué)習(xí)者

3、分析學(xué)習(xí)者是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些寓言，也知道了一些成語(yǔ)故事。對(duì)于寓言的學(xué)習(xí)已經(jīng)積累了很多的學(xué)習(xí)方法和技能。生字的學(xué)習(xí)非常容易。在理解課文方面著重于詞語(yǔ)的理解。對(duì)于討論問(wèn)題的提出，寓意的深入理解和歸納總結(jié)等內(nèi)容，還有一定的難度。3、教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能?學(xué)會(huì)生字、生詞，理解詞語(yǔ)意思。?正確地理解《濫竽充數(shù)》這則寓言故事的內(nèi)容，能夠復(fù)述故事內(nèi)容。（2）過(guò)程和方法抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，討論南郭先生混在吹竽隊(duì)里成功以及失敗的原因

4、。（3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀明白沒有真才實(shí)學(xué)，蒙混湊數(shù)是不行的，掌握寓言的寓意，懂得道理，學(xué)會(huì)做人。4、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，課前預(yù)習(xí)，查資料。5、板書設(shè)計(jì)濫竽充數(shù)濫竽充數(shù)成功的原因：?齊宣王喜歡講排場(chǎng)，叫三百人一齊吹竽。?南郭先生很會(huì)弄虛作假，鉆人家的空子。濫竽充數(shù)失敗的原因：?齊湣王喜歡一個(gè)一個(gè)地聽吹竽。?南郭先生本來(lái)就不會(huì)吹竽。說(shuō)明了什么：沒有真才實(shí)學(xué)而弄虛作假的人，最終總要敗露的。6教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)[導(dǎo)入新課]同學(xué)們，成語(yǔ)故事大家都知道