《濫竽充數(shù)》教學設計

1、《濫竽充數(shù)》教學設計一、課前系統(tǒng)部分（一）課標分析高年級語文課要求學生能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能借助詞典理解詞語的意義。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。（二）教材分析《濫竽充數(shù)》這則寓言來源于《韓非子?內(nèi)儲說上》，主要介紹了戰(zhàn)國時期南郭先生雖然自己不會吹，卻混在其中，沒被發(fā)現(xiàn)。后來由于沒有真才實學，只得偷偷地逃走了?！盀E竽充數(shù)”這個成語指沒有真才實學

2、的人混在行家里充數(shù)，或是以次充好，有時也用作自謙之辭。（三）學生分析五年級學生已經(jīng)接觸過文言文，有一定的學習基礎。理解分析能力有所提高，對于課文的分析理解可以放手讓學生自學。教學時，應關注文體特點，關注學生的言語實踐，將學生的身心聚焦在對人物內(nèi)心的體悟與揣測上，讓文本之言仿佛出于其自身，形成人物與語言相得益彰的妙用。（四）教學目標1.知識目標：能夠熟練地朗讀課文.并能結(jié)合注釋用自己的話講述故事.技能目標：通過理解課文內(nèi)容使學生明白故事所

3、蘊涵的道理。情感態(tài)度：引導學生聯(lián)系生活理解寓意懂得做人要老老實實要有真才實學。寓言是文學作品的一種體裁，常常帶有諷刺或者勸戒的性質(zhì)。寓言原來是民間的口頭創(chuàng)作。我國春秋戰(zhàn)國時代寓言已經(jīng)相當盛行?！稙E竽充數(shù)》就是其中之一。選自戰(zhàn)國《韓非子?內(nèi)儲說上》這是一篇文言文故事，這則故事僅用了44個字，卻蘊含著深刻的道理，可見寓言的語言是比較精煉的，這也是文言文的特點。今天我們就一起來學習這篇寓言故事。板書課題《濫竽充數(shù)》（三）師生互動部分一、理解課