五年級語文上冊 3.8 成語故事(自相矛盾、濫竽充數(shù))教案1 蘇教版

1、18成語故事成語故事一、教學目標一、教學目標：1.學會本課生字詞語，朗讀課文，背誦課文《畫龍點睛》，憑借課文中具體的語言材料，使學生在理解寓意的過程中受到啟發(fā)教育。2.在朗讀中，讀懂課文的內容，知道三個成語的意思，明白成語故事中包含著的深刻道理。3.練習以《南郭先生下崗后》為題，想想南郭先生逃走后，他以后的生活會怎么樣呢？他會有怎樣的命運？寫一篇短文。二、教學重點與難點二、教學重點與難點：重點：在朗讀中讀懂課文的內容，知道三個成語的意思

2、，明白成語故事中包含著的深刻道理，從中學會做人。難點：想象復述，課堂練筆，明白成語故事的寓意。三、教學課時三、教學課時：2課時四、教學設計四、教學設計第一課時第一課時環(huán)節(jié)一、整體感知環(huán)節(jié)一、整體感知——初讀感知，整體把握初讀感知，整體把握（一）初讀課文，整體感知（一）初讀課文，整體感知1.1.板書課題，齊讀。板書課題，齊讀。師：同學們你們知道些什么成語故事？能說給大家聽聽嗎？師：今天我們再來學習三則成語故事，大家先讀讀課文，看看文中給我

3、們講了哪三個故事。2.2.檢查預習一、二項學習任務。檢查預習一、二項學習任務。（1）出示生字詞語（課件：騰空、墻壁、張口結舌、自相矛盾、逼真、神韻、畫龍點睛、驚嘆不已）指名檢查，注意把握能否讀正確。重點突出學生讀錯的字音，結合字形、組詞引導學生識記生字。（2）出示學生書寫生字練習，糾正錯字，有重點指導?！按痢睍鴮憰r注意左寬右窄。第一、四筆都是“橫折”，不是“橫折鉤”。“濫”左右結構，書寫時注意左窄右寬。3《自相矛盾》這則成語比喻語言、行

4、為前后自相抵觸，無法自圓其說，諷刺無視實際、隨意夸大。5聯(lián)系實際說說自己有沒有犯過與此人同樣的錯誤，你周圍有沒有人犯過這樣的錯誤，讀了這則故事你知道了什么。6請學生朗讀“夸口”、“張口結舌”的語氣。要求讀得語氣很夸張，把那種當眾吆喝、自賣自夸、嘲笑諷刺的語氣形象地讀出來。（學生邊讀邊思考賣矛和盾的人與圍觀的人對話時的語氣，神態(tài)乃至動作，努力把對話讀好。也要讀出那個“夸口”的語氣，和最后“張口結舌”的嘲笑諷刺的語氣。）（三）寫字練習（三）

5、寫字練習：書寫生字詞語第二課時第二課時（四）復習回顧（四）復習回顧1.聽寫“騰空、墻壁、張口結舌、自相矛盾、逼真、神韻、畫龍點睛、驚嘆不已”等詞語并矯正。環(huán)節(jié)二、部分理解環(huán)節(jié)二、部分理解——精讀感悟，重點突破精讀感悟，重點突破（五）精讀感悟，走進（五）精讀感悟，走進《濫竽充數(shù)濫竽充數(shù)》。1師：上節(jié)課我們學習了“自相矛盾”這個故事，現(xiàn)在我們繼續(xù)來學習兩個成語故事。先請大家讀讀“濫竽充數(shù)”這則故事。在讀的時候思考：為什么南郭先生能濫竽充數(shù)？