細(xì)菌和真菌的分布教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《細(xì)菌和真菌的分布細(xì)菌和真菌的分布》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)廣州市第十八中學(xué)廣州市第十八中學(xué)羅旻羅旻一、一、教材分析：教材分析：《細(xì)菌和真菌的分布》這一節(jié)課，教材中對(duì)細(xì)菌和真菌廣泛分布的內(nèi)容并沒有直接講述，而是通過“探究實(shí)驗(yàn)”由學(xué)生親自體驗(yàn)。不再注重地細(xì)菌和真菌主要特征知識(shí)的識(shí)記效果，而是讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，解釋實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象，解決實(shí)際生活中的問題，體會(huì)學(xué)習(xí)生物科學(xué)知識(shí)的價(jià)值，不斷激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。細(xì)菌和真菌，個(gè)體微小，用肉眼難

2、以看見。但在其大量繁殖后可形成肉眼可見的集合體——菌落，通過菌落的形態(tài)、大小和顏色，可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌。一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后可形成一個(gè)菌落，通過菌落的數(shù)目可知單位面積內(nèi)細(xì)菌或真菌的數(shù)量。因此，通過菌落的數(shù)量，可知各環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的數(shù)量。二、二、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：（一）（一）、知識(shí)目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)1、細(xì)菌和真菌的分布特點(diǎn)；2、細(xì)菌和真菌培養(yǎng)的一般方法，探究細(xì)菌和真菌的分布；3、學(xué)會(huì)制定探究方案。（二）（二）、情感目標(biāo)：、情感目標(biāo)：

3、1、在與小組成員共同完成實(shí)驗(yàn)的過程中，及時(shí)相互交流經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)與人合作完成探究活動(dòng)；一、觀察菌落真菌二、細(xì)菌和真菌的分布——廣泛細(xì)菌和真菌的分布細(xì)菌和真菌的分布一、一、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、說出細(xì)菌和真菌的分布特點(diǎn)；2、嘗試采用細(xì)菌和真菌培養(yǎng)的一般方法，探究細(xì)菌和真菌的分布；3、小組成員間相互交流、合作，共同完成探究活動(dòng)，體驗(yàn)與人的合作與交流；4、認(rèn)同嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、持之以恒的科學(xué)態(tài)度。二、二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、細(xì)菌和真菌的分布特點(diǎn)；2、

4、探究活動(dòng)“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”。難點(diǎn)：探究活動(dòng)中小組成員要做好分工，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做好觀察記錄。三、三、課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備教師：1、變質(zhì)的牛奶、各種真菌（木耳、香菇、靈芝等）長(zhǎng)霉的饅頭、面包，腐爛變質(zhì)的水果；2、實(shí)物投影儀；3、培養(yǎng)菌落實(shí)物；4、瓊脂、培養(yǎng)皿、燒杯、甜豆?jié){、酒精燈、吸管、三角架、無菌棉棒、鑷子、放大鏡。學(xué)生：預(yù)習(xí)細(xì)菌、真菌培養(yǎng)的一般方法。四、四、課時(shí)分配課時(shí)分配一課時(shí)五、五、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)