《細菌和真菌在自然界中的作用》的教學設(shè)計與點評.doc

1、《細菌和真菌在自然界中的作用》的教《細菌和真菌在自然界中的作用》的教學設(shè)計與點評學設(shè)計與點評本資料為wD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址一、設(shè)計思想通過多種開放式的教學活動，構(gòu)建多種互動的課堂教學形式。以教師為主導，學生為主體，讓學生生動活潑地展開探究式學習，引導學生能夠從多角度、多層次、比較全面地認識自然界中細菌和真菌的作用。二、教學分析細菌和真菌在自然界中的分布廣泛，與動植物和人的關(guān)系比較密切。本節(jié)主要學習三方面內(nèi)容：1、作為分

2、解者參與物質(zhì)循環(huán)；2、引起動植物和人患??；3、與動植物共生。學生已經(jīng)知道細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中是分解者，但對細菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中是如何促進物質(zhì)循環(huán)進行的，還不清楚。為了使學生更能清楚地了解物質(zhì)循環(huán)過程，明確細菌和真菌在自然界中起的重要作用，我把這部分確定為重點。絕大多數(shù)的學生從生活常識中會知道細菌和真菌能引起動植物和人患病，但也有學生會認為細菌和真菌對動植物和人都是有害的，通過“以菌治蟲”和共生的例子讓學生體驗從正反兩方面辯證地看待問

3、題，同時滲透情感教育和STS教育。共生是新的生物學概念，比較抽象，學生不易理解，所以我把這部分列為難點。和根瘤的互利共生動畫片，使知識點深入淺出，學生能夠更好地理解；5、分組觀察分析，培養(yǎng)學生合作能力等。五、教學過程：教學內(nèi)容教師的組織和引導學生活動教學意圖一、導入新課播放《小貓種魚》視頻。提問：、小貓為什么收不到魚？2、在生態(tài)系統(tǒng)中，細菌和真菌扮演什么角色？3、如果沒有細菌和真菌，自然界會是什么狀況？觀看、思考、回答。創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)求