第四節(jié)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用 阿

1、集體備課教案主備人備課組成員8年級生物課題第四節(jié)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用授課時間1課時月日教學(xué)目標(biāo)(學(xué)習(xí)目標(biāo))（一）知識目標(biāo)：1、闡明細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。2、分析細(xì)菌、真菌對動植物及人類的影響。（二）能力目標(biāo)1、觀察圖片形成觀察分析、發(fā)散思維和交流表達的能力。2、設(shè)計實驗探究細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。（三）情感態(tài)度價值觀：1、通過對細(xì)菌和真菌與動植物和人類關(guān)系的認(rèn)識體驗從正反兩個方面辯證地看問題。2、意識到生物學(xué)與生產(chǎn)生

2、活的緊密聯(lián)系。3、學(xué)會選擇健康的生活方式。教學(xué)重點1、細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。2、細(xì)菌和真菌與動植物共生的關(guān)系教學(xué)難點1、細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。2、細(xì)菌和真菌與動植物共生的關(guān)系教學(xué)用具課件、視頻教學(xué)方法(學(xué)習(xí)方法)講解法、討論法、總結(jié)歸納法、觀察法等教學(xué)過程引入新課：綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者，為生物圈提供了有機物，動物是生物圈中的消費者，對維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡起重要作用，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用同

3、樣不容忽視，有哪些作用呢？一、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)1、思考：家里的水果放久了就會腐敗，是什么原因？2、同學(xué)們閱讀“觀察與思考”的有關(guān)內(nèi)容，思考并討論三個問題（1）細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起什么作用？將動植物遺體等有機物分解成無機物。（2）它們的營養(yǎng)方式是什么？主要為異養(yǎng)，有的腐生有的寄生（3）自然界中的二氧化碳是如何循環(huán)的？二氧化碳有機物二氧化碳植物動物細(xì)菌和真菌3、小結(jié)：細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起分解者的作用，它使復(fù)雜的有機物分解成為簡

4、單的無機物，這些無機物，如無機鹽和二氧化碳又可以被植物利用，通過光合作用制造出有機物，又為動物所食用。A有機物B水C無機鹽D二氧化碳3肺炎雙球菌侵入人體氣管及支氣管上皮黏膜，引起咳嗽，肺炎雙球菌營養(yǎng)方式為()A寄生B腐生C自養(yǎng)D三者均不是4地衣被稱為“拓荒先鋒”，它生長在舊墻壁、樹干或巖石上，呈灰綠色，硬殼狀的斑塊，是由兩種生物共生在一起構(gòu)成，這兩種生物是()A細(xì)菌和藻類B真菌和藻類C細(xì)菌與苔蘚D真菌與苔蘚5人體與大腸內(nèi)的細(xì)菌可以“和平

5、相處”，人體為細(xì)菌提供營養(yǎng)，細(xì)菌也可以制造一些物質(zhì)被人利用，這些物質(zhì)是()A蛋白質(zhì)B糖類C脂肪D維生素6海底中有一種生物叫寄居蟹，它能躲進空螺殼安家，另一種生物叫海葵，也會附著空螺殼表面，?？麨榧木有诽峁┍Ｗo，寄居蟹帶著?？苿?，以便獲取更多食物，它們之間的關(guān)系以及理由是()A是共生，因為它們生活在一起，彼此有利B是共棲，因為它們雖然生活在一起，但彼此不相互依賴，一旦分開都能獨立生活c是寄生，因為?？纳木有繁砻?，獲得現(xiàn)成有機物D是腐

6、生，因為二者都以海螺遺體為生7玉米得玉米瘤黑粉病時，玉米蕊上充滿黑粉而無籽粒，這種病形成是由于A細(xì)菌B真菌C藻類D寄生蟲8細(xì)菌、真菌在分解自然界的有機物時，產(chǎn)生的物質(zhì)是()A水B二氧化碳C無機鹽D三者均是作業(yè)布置：板書設(shè)計第四節(jié)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用一、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起分解者的作用2、引起動植物和人患病1、扁桃體發(fā)炎、灰指甲、足癬、肺結(jié)核等2、玉米患黑粉病、小麥患葉銹病水稻稻瘟病和棉枯萎病等。三、與動植