蘇教版五年級數(shù)學下冊圓周長第十五周教案

1、泗陽縣城廂實驗小學教學設計者：1蘇教版蘇教版版第十冊年級：年級：五年級五年級學科：學科：數(shù)學數(shù)學教學內容教學內容圓的周長（圓的周長（1）使用日期使用日期52626課型課型新授新授主備人主備人朱祥軍執(zhí)教者執(zhí)教者第1課時課時總6969課時課時教學目標教學目標1讓學生知道什么是圓的周長，理解并掌握圓周率的意義和近似值。2.初步理解和掌握圓的周長計算公式，能正確計算圓的周長。教學重點教學重點理解和掌握圓的周長的計算公式。教學難點教學難點對圓周率

2、的認識。教學具準備教學具準備多媒體課件課前預習課前預習教學活動過程設計教學活動過程設計師、生活動預設師、生活動預設學習要點學習要點改進建議改進建議一、體會周長與直徑有關系1我們知道自行車是一種常用的交通工具，課前老師讓大家了解了它的一些規(guī)格，誰來說？2估計學生不知道，師邊出示22英寸、24英寸、26英寸的輪胎圖片，邊介紹。這里的22英寸、24英寸、26英寸是指輪胎的直徑。3如果把它們各滾動一圈，哪種車輪行的路程比較長？在這個過程中認識什

3、么是圓的周長，同時讓學生在圖中或自己所帶的圓上指出圓的周長。比較這三個車輪的直徑和周長，你又有什么發(fā)現(xiàn)？二、探究周長與直徑有什么關系教學例4、51討論實驗方案。揭題。直徑和周長有什么關系呢？要研究這個關系，我們可以怎樣做？小結：我們可以畫幾個圓量量它的直徑和周長，算一算周長除以直徑的商。2先請大家在紙上畫一個圓，把它剪下來。用手指一指這個圓的周長。想一想你準備怎樣來量你這個圓的周長呢？3指導量法4學生實驗。小組合作，用你喜歡的方法量圓的

4、周長與直徑圓的周長與直徑的關系的關系泗陽縣城廂實驗小學教學設計者：3蘇教版蘇教版版第十冊年級：年級：五年級五年級學科：學科：數(shù)學數(shù)學教學內容教學內容圓的周長（圓的周長（2）使用日期使用日期5.275.27課型課型新授新授主備人主備人朱祥軍執(zhí)教者執(zhí)教者第2課時課時總7070課時課時教學目標教學目標使學生能正確計算圓的直徑。積累認識圖形的學習經(jīng)驗，增強空間觀念，發(fā)展數(shù)學思考。教學重點教學重點學生能夠比較熟練地進行圓的直徑的計算。教學難點教學

5、難點學生能夠比較熟練地進行圓的直徑的計算。教學具準備教學具準備多媒體課件課前預習課前預習教學活動過程設計教學活動過程設計師、生活動預設師、生活動預設學習要點學習要點改進建議改進建議一、復習1圓周率表示同一個圓內（）與（）的倍數(shù)關系，保留兩位小數(shù)約是（）。同一個圓內周長是直徑的（）倍，是半徑的（）倍。2、什么是圓的周長？圓的周長計算公式是什么？3、把圓規(guī)兩腳尖分開4.5厘米畫一個圓，這個圓半徑是（），直徑是（），周長是（）。4、口答，求下