蘇教版四年級《徐悲鴻勵志學(xué)畫》教學(xué)設(shè)計

1、蘇教版四年級蘇教版四年級《徐悲鴻勵志學(xué)畫徐悲鴻勵志學(xué)畫》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計蘇教版四年級《徐悲鴻勵志學(xué)畫》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1能有感情地朗讀課文，抓住重點詞語簡單概括課文的主要內(nèi)容。2結(jié)合課文內(nèi)容理解“功夫不負有心人”和“有眼不識泰山”3通過外國學(xué)生語言描寫感受其前后態(tài)度的變化，初步感知對比的寫法。4教育學(xué)生以徐悲鴻為榜樣，刻苦學(xué)習(xí)，勵志愛國，長大為國爭光。教學(xué)重點：徐悲鴻勵志學(xué)畫的過程。教學(xué)難點：通過外國學(xué)生語言描寫感受其前后態(tài)度的變化，

2、初步感知對比的寫法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、課題導(dǎo)入師：同學(xué)們，上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了課文7徐悲鴻勵志學(xué)畫，（齊讀課題）這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)這篇課文。（板書——徐悲鴻立志學(xué)畫。學(xué)生指出錯誤）師:那應(yīng)該是哪個勵？（師改正）那課題為什么要用勵志不用立志呢？課件出示：徐悲鴻立志學(xué)畫徐悲鴻勵志學(xué)畫學(xué)生回答：立志就是——立下志向（對，就是確定一個目標）生：你們中國人就是去天堂去深造，也成不了才！師：“天堂”在這里指非常好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這里他為什么不說

3、“你徐悲鴻”而說“你們中國人”呢？生：他覺得中國人都是無能的，都是不可能成才的。師：他竟然這么看不起中國人，你們氣憤不氣憤？（齊讀）你們看，這兒還有一個感嘆號，讓我們的語氣再強烈些。（齊讀）2、分析第三自然段過渡：徐悲鴻也被他激怒了，可是他卻非常冷靜，他知道——（引讀）靠爭論是無法改變別人的無知和偏見的，必須用事實讓他們重新認識一下真正的中國人！師：徐悲鴻為什么不和他去爭論？生：因為他知道靠爭論是無法改變別人的無知和偏見的師：無知是什么

4、意思？生：無知就是一點兒也不知道。師：孩子們，在那個年代，外國人對中國的了解很少，就算有一些認識也是錯誤的，片面的。既然外國人是不會正確看待中國人的，那徐悲鴻只能用事實說話，他要——勵志學(xué)畫。1、學(xué)習(xí)第4自然段過渡：（出示：從此，（引讀）——徐悲鴻更加奮發(fā)努力）師：從此，這個此是指什么時候？（立志以后）這是上文的內(nèi)容。更加努力，這是下文的內(nèi)容，這句話和上文有聯(lián)系，又引出下文，起到了承上啟下的作用，這樣的句子叫做過渡句。師：這兒還有一句話