部編版二年級(jí)《坐井觀(guān)天》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、《坐井觀(guān)天坐井觀(guān)天》教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題名稱(chēng)課題名稱(chēng)《坐井觀(guān)天坐井觀(guān)天》科目科目語(yǔ)文年級(jí)年級(jí)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)時(shí)間教學(xué)時(shí)間學(xué)習(xí)者分析學(xué)習(xí)者分析《坐井觀(guān)天》是一篇生動(dòng)有趣，寓意深刻的童話(huà)故事，對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，既有很強(qiáng)的吸引力，又有一定的難度所以不容易把握文章的情感，在教學(xué)中應(yīng)該通過(guò)多種方法來(lái)解決。從識(shí)字方面來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)掌握了很多識(shí)字的方法。課堂上，應(yīng)該放手讓學(xué)生用自己學(xué)過(guò)的方法獨(dú)立識(shí)字。朗讀方面，學(xué)生讀書(shū)已經(jīng)能夠達(dá)到正確、流利

2、，有相當(dāng)一部分孩子還能夠達(dá)到有感情。因此，課文朗讀也應(yīng)放手，讓學(xué)會(huì)在讀中感悟，在讀中積累。在學(xué)生理解文意方面，同學(xué)們對(duì)課文的理解力偏低，而小學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)往往是片面的，把部分當(dāng)整體，因此這個(gè)故事的寓意對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。一、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)一、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)從文中懂得看問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為是的道理。二、過(guò)程與方法二、過(guò)程與方法抓住青蛙與小鳥(niǎo)的三次對(duì)話(huà)朗讀感悟，了解它們對(duì)天產(chǎn)生

3、不同看法的原因，從中受到啟發(fā)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)三、知識(shí)與技能三、知識(shí)與技能1、學(xué)會(huì)本課“沿”、“際”、“信”三個(gè)生字。理解“坐井觀(guān)天”、“井口”、“井沿”、“說(shuō)大話(huà)”、“無(wú)邊無(wú)際”的意思。會(huì)寫(xiě)“沿、抬”等8個(gè)字。2、分角色流利朗讀課文，有感情朗讀對(duì)話(huà)。3、發(fā)揮想象，理解寓意。教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)難點(diǎn)1.識(shí)字寫(xiě)字，有感情地朗讀課文。2.理解寓意及成語(yǔ)“坐井觀(guān)天”的含義。教學(xué)資源教學(xué)資源小鳥(niǎo)和青蛙的頭飾和課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)1一、故事導(dǎo)

4、入，激發(fā)興趣：1、同學(xué)們喜歡聽(tīng)故事嗎？老師現(xiàn)在給大家講一個(gè)故事，故事的題目叫《坐井觀(guān)天》。（出示課題）師：從前，在一口古老的井里，坐著一只青蛙（屏幕上出現(xiàn)一口井和一只青蛙）。一天，一只小鳥(niǎo)飛到井沿上。接著，你最想知道什么呢？2、青蛙和小鳥(niǎo)說(shuō)了什么？是怎樣說(shuō)的？我們學(xué)習(xí)課文就知道了。小鳥(niǎo)說(shuō)：小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”師：從剛才的3位小朋友的朗讀中，我聽(tīng)出來(lái)了，小鳥(niǎo)啊，飛了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，很累

5、很累了，可是青蛙相信嗎？生：不相信。師：為什么青蛙不相信?。磕愕綍?shū)本上去找找答案吧?。ㄕ?qǐng)一位學(xué)生回答）[課件出示]師：什么是“大話(huà)”？生：吹牛！師：小鳥(niǎo)是不是在說(shuō)大話(huà)了？生：不是。師：那為什么青蛙說(shuō)小鳥(niǎo)說(shuō)大話(huà)了呀？生：因?yàn)榍嗤茉诰祝浴?（用“因?yàn)椤浴闭f(shuō)話(huà)，把話(huà)說(shuō)完整）。生：因?yàn)椤瓗煟呵嗤芸吹降奶熘挥芯谀敲创螅ò鍟?shū)）我們一起再把井口大小的天讀出來(lái)。師：“還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”是什么意思？生：不用飛那么遠(yuǎn)。師：你更喜歡哪句？生：

6、第一句。師：為什么？生：因?yàn)榍嗤茉诰祝恢闭J(rèn)為天就井口那么大。生：….師：我們來(lái)看看青蛙為什么不聽(tīng)小鳥(niǎo)的，一直這么認(rèn)為！現(xiàn)在請(qǐng)學(xué)生用手中紙卷成紙筒，一只眼睛閉上，看天空。這個(gè)時(shí)候，你就是這個(gè)青蛙。小青蛙們，你們看到了什么了？天怎么樣？生：天很小。師：那么青蛙有沒(méi)有在說(shuō)謊??？生：沒(méi)有！師：是啊，在青蛙看來(lái)，天空就是井口那么大?？墒?，小鳥(niǎo)們，你們覺(jué)得真正的天真的就井口那么大嗎？生：不是！師：請(qǐng)這只小鳥(niǎo)說(shuō)說(shuō)看，天應(yīng)該是怎樣的？（走到一位學(xué)