部編人教版二年級(jí)上冊(cè)《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、部編人教版二年級(jí)上冊(cè)第四單元部編人教版二年級(jí)上冊(cè)第四單元《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)逸夫小學(xué)趙樂(lè)樂(lè)一、一、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)品味語(yǔ)言、多種形式朗讀課文，能夠正確流利有感情地朗讀課文，領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情，產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往之情。2.聯(lián)系上文理解“五光十色”的意思，用上積累的詞語(yǔ)練習(xí)仿寫(xiě)，能夠?qū)⒕渥诱f(shuō)具體說(shuō)完整。3.隨文識(shí)記“種”“好”“分”“干”四個(gè)多音字。（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)本單元教學(xué)目標(biāo)“激發(fā)學(xué)生贊美家鄉(xiāng)的（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)本單元教學(xué)目標(biāo)

2、“激發(fā)學(xué)生贊美家鄉(xiāng)的感情和認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的渴望；聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，了解詞感情和認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的渴望；聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，了解詞句的意思；學(xué)習(xí)課文的語(yǔ)言表達(dá)，積累語(yǔ)言”，制定了本句的意思；學(xué)習(xí)課文的語(yǔ)言表達(dá)，積累語(yǔ)言”，制定了本課的教學(xué)目標(biāo)。）課的教學(xué)目標(biāo)。）二、教學(xué)重點(diǎn)：二、教學(xué)重點(diǎn)：聯(lián)系上下文理解“五光十色”等詞句的意思，用上積累的詞語(yǔ)練習(xí)仿寫(xiě)，能夠?qū)⒕渥诱f(shuō)具體說(shuō)完整。三、教學(xué)過(guò)程：三、教學(xué)過(guò)程：一、回顧導(dǎo)入新課1、回顧本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，導(dǎo)入

3、新課。（1）圍繞“家鄉(xiāng)”的主題，前面的課中老師帶領(lǐng)大家一起登上了鸛雀樓登高望遠(yuǎn)，觀賞了壯觀的廬山瀑布，欣賞了（設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生足夠的時(shí)間自學(xué)，鍛煉學(xué)生在文中提（設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生足夠的時(shí)間自學(xué)，鍛煉學(xué)生在文中提取信息的能力。）取信息的能力。）3、師生交流、師生交流（1）學(xué)習(xí)第一自然段，了解盛產(chǎn)水果的特點(diǎn)a、為什么說(shuō)葡萄溝是個(gè)好地方？（板書(shū)：盛產(chǎn)水果）b、都出產(chǎn)什么水果呢？c、填空讀第一自然段。那里出產(chǎn)的水果可真不少，五月有，七、八月有，九

4、、十月有。d再次齊讀第一自然段。（設(shè)計(jì)意圖：“水果多”的特點(diǎn)學(xué)生很容易就找到，借助（設(shè)計(jì)意圖：“水果多”的特點(diǎn)學(xué)生很容易就找到，借助不同的朗讀方式，鞏固對(duì)葡萄溝水果多的特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。）不同的朗讀方式，鞏固對(duì)葡萄溝水果多的特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。）（2）學(xué)習(xí)第三自然段，了解陰房、葡萄干制作過(guò)程。a葡萄溝除了有好吃的水果還有什么也很好吃？（板書(shū)：葡萄干）b葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干有什么特點(diǎn)？（出示葡萄干的圖片），c這么好吃的葡萄干是怎么做出來(lái)的呢？d學(xué)生自讀第