中醫(yī)診斷學技能訓練內容

1、中醫(yī)診斷學技能訓練內容中醫(yī)診斷學技能訓練內容南方醫(yī)科大學中醫(yī)藥學院南方醫(yī)科大學中醫(yī)藥學院中醫(yī)診斷教研室中醫(yī)診斷教研室望診臨床技能訓練望診臨床技能訓練【訓練目的要求訓練目的要求】1.1.掌握不同中醫(yī)證候舌象的改變情況及其對中醫(yī)臨床的指導意義。掌握不同中醫(yī)證候舌象的改變情況及其對中醫(yī)臨床的指導意義。2.2.熟悉智能舌象儀的使用方法。熟悉智能舌象儀的使用方法。3.3.了解中醫(yī)舌診客觀化研究進展情況。了解中醫(yī)舌診客觀化研究進展情況?！居柧毷褂脙x

2、器訓練使用儀器】智能舌象儀智能舌象儀【訓練內容訓練內容】1.1.利用智能舌象儀拍攝舌圖象并且分析舌象利用智能舌象儀拍攝舌圖象并且分析舌象2.2.利用智能舌象儀自測系統(tǒng)進行訓練和考核舌象相關知識內容利用智能舌象儀自測系統(tǒng)進行訓練和考核舌象相關知識內容3.3.利用智能舌象儀完成一份完整的病歷利用智能舌象儀完成一份完整的病歷【訓練過程訓練過程】一、拍攝舌圖象并且分析舌象一、拍攝舌圖象并且分析舌象1.1.學生自己分組，兩個人為一個小組學生自己分

3、組，兩個人為一個小組2.2.一組學生共用一臺智能舌象儀，按照相應程序進入系統(tǒng)一組學生共用一臺智能舌象儀，按照相應程序進入系統(tǒng)3.3.輸入相關基本信息，病歷號碼為學生各自學號輸入相關基本信息，病歷號碼為學生各自學號4.4.互相拍照、分析舌象和保存資料互相拍照、分析舌象和保存資料二、自測系統(tǒng)相關內容二、自測系統(tǒng)相關內容1.1.學生自己分組，兩個認為一個小組學生自己分組，兩個認為一個小組2.2.一組學生共用一臺智能舌象儀，按照相應程序進入系統(tǒng)

4、一組學生共用一臺智能舌象儀，按照相應程序進入系統(tǒng)3.3.選取相應的題目和時間，進行測試和臨床意義的探討選取相應的題目和時間，進行測試和臨床意義的探討4.4.教師選取相關圖片，對學生進行考核教師選取相關圖片，對學生進行考核三、完成一份病歷三、完成一份病歷1.1.與第一次內容相互關聯(lián)，進入系統(tǒng)與第一次內容相互關聯(lián)，進入系統(tǒng)2.2.輸入病歷號碼，提取相關病歷輸入病歷號碼，提取相關病歷3.3.進一步完善病歷內容進一步完善病歷內容4.4.最后，保