2019年部編人教版小學(xué)六年級上冊語文語文園地三、四教案設(shè)計(jì)兩份合集（word表格版）

1、20192019年部編人教版小學(xué)六年級上冊語文語文園地三、年部編人教版小學(xué)六年級上冊語文語文園地三、四教案設(shè)計(jì)兩份合集（四教案設(shè)計(jì)兩份合集（wdwd表格版）表格版）課題課題語文園地語文園地課型課型語文園地語文園地授課授課時(shí)間時(shí)間1課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)根據(jù)閱讀目的，有針對性地選擇適合的閱讀方法。2.學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫方法，寫出人入迷時(shí)的情景；學(xué)習(xí)說明理由時(shí)，用逐條列舉的表達(dá)方式。3.積累古詩詞《春日》。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)積累朱熹的詩《春日

2、》。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫的方法和逐項(xiàng)說理的表達(dá)方式。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖新課新課教學(xué)教學(xué)（）分鐘分鐘出示：【課件1】（板書課題：語文園地）交流平臺交流平臺1.請同學(xué)們回憶一下，我們剛剛學(xué)過的課文《故宮博物院》這篇課文的前面為我們布置了兩個(gè)任務(wù)，一個(gè)是要我們設(shè)計(jì)故宮博物院參觀路線圖；一個(gè)是要我們詳細(xì)介紹一處景點(diǎn)。你是怎樣完成這兩項(xiàng)任務(wù)的？2.學(xué)生自由說。3.教師小結(jié)：我們要為家人計(jì)劃故宮一日游，就沒

3、有必讓學(xué)生從學(xué)過的課文入手，來思考根據(jù)任務(wù)選材料的問題，便于學(xué)生學(xué)習(xí)，從已有的知識基礎(chǔ)得出新的認(rèn)識。（2）第二段文字描寫的是座位后面同學(xué)看前面同學(xué)玩竹節(jié)人的情景，主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫，“伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來?！笔羌?xì)節(jié)描寫，我們可以想象出玩竹節(jié)人是多么有樂趣的事情。（3）第三段文字寫的是羅丹忘我工作的情景。這段話中有對羅丹的動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫，還運(yùn)用了想象和夸張。大量的細(xì)節(jié)描寫使我們看到了一個(gè)全身心投入工作的羅丹。4.教師總結(jié)

4、：寫人物入迷的情景，要寫出人物的表情、動(dòng)作、語言等，還可以用上夸張、想象。（板書：入迷——表情、動(dòng)作、語言……）5.出示：【課件3】試著寫一寫人物入迷時(shí)的情景。（1）爸爸看電視或者看書入迷了……（2）兩位老爺爺在大樹下下棋入迷了……（3）美術(shù)老師畫畫入迷了…………5.學(xué)生交換閱讀，互相提提建議。（2）學(xué)習(xí)用序數(shù)詞逐項(xiàng)說明理由的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)用序數(shù)詞逐項(xiàng)說明理由的表達(dá)方法。1.學(xué)生讀《詞句段運(yùn)用》的第二部分一段話，注意加點(diǎn)的部分，想一想這