人教版小學(xué)五年級語文上冊按課文內(nèi)容填空練習(xí)題-(1)

1、1人教版小學(xué)五年級語文上冊按課文人教版小學(xué)五年級語文上冊按課文內(nèi)容填空練習(xí)題內(nèi)容填空練習(xí)題一、第一組課文的主題是（）?！陡`讀記》的作者是臺灣著名女作家（），代表作是《》。課文的中心句是:我很（），也很（）——這種竊讀的滋味。在“我愛閱讀”的綜合性學(xué)習(xí)活動中，我們開展了（）和（）兩項學(xué)習(xí)活動?！缎∶缗c大樹的對話》文體是（），“大樹”是指（）老爺爺?！蹲弑樘煜聲鵀閭H》的作者是（）國作家（）。課文中作者把一本書比作（）、（）和（）?！段业摹伴L

2、生果”》作者是（），作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先構(gòu)思要（），其次，作文要寫（）。二、第二組課文的主題是（）。《泊船瓜洲》作者是（）的（）。詩中傳頌千古的名句是（），（）?！肚锼肌返淖髡呤牵ǎ┏模ǎ?。最能表達詩人矛盾心情的詩句是（），（）。詩人抒情方法是（）?！堕L相思》是一首（），（）是詞牌名。作者是被稱為“滿清第一詞人”的（）?！睹坊ɑ辍返淖髡呤牵ǎＵn文寫了外祖父眷念祖國的五件事：1、教“我”讀唐詩宋詞。2、（）3、無法回國而

3、哭泣4、（）5、臨別贈“我”手絹。《桂花雨》的作者是（）?！缎蛄魉思摇纷髡呤牵ǎ?，課題出自元代著名劇作家（）的散曲《》?！巴魄谩边@個典故的主人公是（）和（），相關(guān)詩句是（），（）。三、第三組課文的主題是（）。我們了解的四種說明方法是（）、（）、（）、（）。鯨類中體型最大的是（），3（舅），括號內(nèi)是（）意，括號外是引申義。“倉頡造字”只是一個（），古代（）創(chuàng)造了漢字。文字產(chǎn)生以前，古人曾經(jīng)采用（）和（）表達和交流。東漢的（）改進了造紙

4、術(shù)，人們才開始在紙上寫字。在此之前，人們在（）片和（）片上寫字?！皟浴本拖裰窈喌男螤?，因此它是（）字，此外還有幾種造字方法，如（）、（）、形聲。漢字的演變過程是甲骨文——（）——（）——隸書——（）——草書——（）。最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是清朝光緒年間最高學(xué)府（）的主管官員（）。甲骨文已經(jīng)是比較完善的文字，盛行于（）時期。書法字體，各具特長。篆書隸書，（）。行書（），正楷()狂草（），鳳舞龍翔。我知道著名的古代書法家有()，他的作品《》被稱

5、為“天下第一行書”。還有唐朝的（）和顏真卿。六、第六組課文的主題是（）《地震中的父與子》作者是（）國作家（），故事發(fā)生在（）（地名）。父親經(jīng)常對兒子說的一句話是()這是父親對兒子的()，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉?！洞饶盖樯睢返淖髡呤钱?dāng)代著名作家（）。課文中的“我”擁有的第一本長篇小說是《》。現(xiàn)代詩《紙船——寄母親》的作者是（）。《“精彩極了”和“糟糕透了”》的作者是（）國作家巴德舒爾伯格。我（）地把握住我生活的小船，使它不