養(yǎng)成教育在學科教學中有效整合的探究

1、一、指導思想以黨和國家的教育方針及《中共中央關于改革和加強中小學德育工作的通知》精神為指導思想，以新課程標準的教育理念為準則，以目前我校學生的思想實際為實踐依據(jù)，以未來社會對少年的要求為教育目標，以提高全體學生素質為目的，積極探索中學生青少年階段良好習慣養(yǎng)成教育的內容、方法、途徑。通過采取各種形式的教育途徑和方法培養(yǎng)學生良好的行為習慣，為學生終身發(fā)展奠基，讓學生學會求知、、學會做事、學會共處、學會做人，成為幸福的成功者，凸現(xiàn)個性，構建創(chuàng)

2、新型的人才培養(yǎng)模式，努力提高學校素質教育的質量和水平。二、目標和任務（1）愛國主義教育：培養(yǎng)學生愛校、愛家、愛祖國的情操，增強社會責任感，服務社會，奉獻社會。（2）人生觀、價值觀教育：樹立遠大理想，培養(yǎng)積極向上的人生觀、價值觀。（3）生活習慣、行為習慣教育：培養(yǎng)學生生活自理能力、學會生活，學會做事；自覺遵守校規(guī)、校紀、法律、法規(guī)。（4）學習習慣教育：讓學生學會求知，培養(yǎng)學生科學求真的探究習慣。（5）明理誠信教育：讓學生學會做人，培養(yǎng)學生

3、誠實守信、禮貌待人的優(yōu)良品質。（6）人際交往習慣教育：讓學生學會和諧共處，在交往中學會尊重人、理解人、關心人、善待人、欣賞人。正確處理好合作與競爭的關系。（7）安全教育：培養(yǎng)安全意識，學會自護自救，提高學生自我保護能力。（8）衛(wèi)生、健康教育：培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)學生勝不驕、敗不餒的健康心理。三、推進的策略及措施1、提高認識，加強領導，科學規(guī)劃，健全制度。成立由“一把手”負責的養(yǎng)成教育工作領導小組，領導小組要從有于學生成人、成才，有

4、利于學校發(fā)展，有利于家庭和社會穩(wěn)定的高度出發(fā)，認識搞好學生行為習慣養(yǎng)成教育的長期性和重要性，加強領導，健全制度，建立網(wǎng)絡，科學規(guī)劃，真正把對學生養(yǎng)成教育的每一項要求都落到實處，保證學生行為習慣養(yǎng)成教育工作順利進行。2、制定科學、合理、規(guī)范的養(yǎng)成教育實施方案，力爭做到：（1）養(yǎng)成教育內容纂規(guī)范化：要以新頒布的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為主要內容，建立健全學生學習、生活的規(guī)范體系，使養(yǎng)成教育規(guī)范化、科學化。（2）養(yǎng)成教育內容細目

5、化：本著“近一點、小一點、實一點”的原則，根據(jù)學生的年齡特點把養(yǎng)成教育的內容具體化，把概括的內容分解成細目，使其貼近學生買際，明確具體，易于理解掌握和執(zhí)行。（3）教育內容要序列化：遵循青少年的發(fā)育規(guī)律和認知、心理特點，各學校要研究制定出每個學期學生的行為規(guī)范和要求，包括培養(yǎng)什么習慣，培養(yǎng)到育，這要求教師在育人過程中要了解學生、關心學生、信任學生、關愛學生。班主任輔導員日常工作繁瑣，也要經(jīng)常和學生溝通、交流。特別是大學生，他們的內心思想其

6、實非常的豐富，作為已經(jīng)滿l8歲的成年人，心智趨于成熟，雖然他們還沒走向社會，但他們有獨立的思想，有自己的見解，極其需要老師的認同。在評定獎助學金的時候，我發(fā)動每一位同學參與到此事中來，而且要求每一位同學從集體的角度出發(fā)，衡量如何最大限度的保證公平和公正。很多同學在過后都覺得通過參與，自己是這個班的一份子，或者說是班級真正的主人。此后的班級管理中，我經(jīng)常以此例告誡自己，注意與學生交談時的用詞，隨時分析學生的行為動態(tài)及學生的心理變化情況。經(jīng)

7、過不斷的溝通和交流，多數(shù)學生與入學時比較積極性提高了，團體意識增強了，班集體的凝聚力提高了，各方面都發(fā)生的良好的發(fā)展勢頭。二、以身作則、樹立榜樣，用高尚的師德感染影響學生通過教師的高尚師德和自身的形象，言傳身教影響學生。葉圣陶先生說：“教師的全部工作就是為人師表”。雨果也曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。高尚師德，特別是教

8、師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。高尚師德是一種無價的精神力量，曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚，沒有一個人不好好學習的古今中外無數(shù)事例證明，教書育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。師德最重要的內容之一就

9、是謙虛和無私奉獻，作為一名教師尤其是班主任，所謂高尚的師德就是嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、認真的工作態(tài)度、對學生無微不至的關懷和無私的奉獻精神，于工作中體現(xiàn)一名教師對學生的真情關懷和嚴格要求。三、設立“總體目標加個體目標”，積極引導學生進步教育首先置于一個大的集體之中。所以在新學期開始時，我首先與班委的學生制定《班級公約》、《班級文明公約》及全班同學本學期要達到的總體目標，是全班學生明確一學期的學習任務，做到有的放矢：教育學生把個人目標和集體目標結

10、合起來，把自己成才和別人成才結合起來，在自己發(fā)展、自我進步的同時，為別人創(chuàng)造好的條件，想成一個既相互競爭、又相互促進的團隊，從而促進個人與集體共同進步、一起發(fā)展，培養(yǎng)學生的奉獻精神、團隊意識、集體主義觀念：組織學生寫好班級發(fā)展的歷史和學生個人的成長史，讓更多的學生更加清楚的認識到自己作為集體一名，與班級共進步。在班級設立總體目標的同時，每個學生在教師的幫助下，積極樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，認真的制定自己的奮斗目標，并在以后的實踐中、拼搏中不