臺階學習目標

1、8臺階教材分析：教材分析：《臺階》是李森祥的一篇小說，通過描寫父親終年辛苦，積銖累寸，準備了大半輩子，終于建成了一棟有九級臺階的新屋。而新屋落成了，人也衰老了，身體也跨了。反映出父親那輩農民為提高地位，贏得尊重，付出了巨大的代價。同時也贊美了父親吃苦耐勞、拼命硬干、堅忍不拔的精神，表達了億萬農民渴望提高生產力、結束農村經濟落后狀況的心聲，回蕩著時代召喚的主旋律。教學設想：教學設想：指導學生自讀本文，要抓住“臺階高，屋主人的地位就相應高”

2、這個文眼去把握情節(jié)，探究“父親”形象的意蘊，理解“臺階”的內涵。制作課件時，選取了三幅圖片，有些神似或相關的農民圖像，引導學生感悟或對比父親形象，加深對“父親”的理解。同時還引導學生學習小說圍繞中心選材，詳略得當的寫作技巧，教學中更不能忽視的是“人文性”，要引導學生聯系實際談談自己的感受，加深理解。當然，教師“情”的投入也相當重要，教師的語言富有感召力，與學生的互動才能更有成效，效果才會更好。教學目標：教學目標：不知道大家發(fā)覺沒有，這一

3、單元其實都是寫小人物、低微身份的人的經歷、感受和事情。我這里恰巧有一篇關于卑微事物或人的論述，大家聽一下。（朗讀文章。見附錄。）任何一種卑微的事物，其韌性都是最強的。無論人、事物。如同小草、如同螞蟻，也如果卑微的你我他，還有“我”那平凡的父親…【學習目標學習目標】1、整體感知課文內容，了解故事情節(jié)。自學自導（一）自學自導（一）1、有感情地朗讀課文23遍，標段序，圈點、勾畫重要詞語、句子、段落，并了解作者。（5分鐘）2、利用工具書和課下注

4、釋給下列加點字注音。(請第1小組的組長課前將答案板書在小黑板上)凹凼（）尷尬（）鑲嵌（）撬開（）很倔（）倔強（）黏性（）涎水（）硌了一硌（）揩（）3、試著用最簡潔的語言講述故事梗概，看誰講得既流暢又精彩。（提示:什么人做了什么事結果如何）自學指導（二）自學指導（二）再讀課文，感知下面的問題(8分鐘)1、個人的家鄉(xiāng)都有些獨特的風俗，那麼，本文中一個獨特的風俗或講究是什麼？臺階高，就意味著，屋主人的地位高。2、換句話講，父親為什麼要造一棟有