摩擦力

1、翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)第1頁(yè)共7頁(yè)第八章第八章力第三節(jié)第三節(jié)摩擦力摩擦力翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)任瑞明任瑞明一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1）知道什么是滑動(dòng)摩擦力和靜摩擦力。2）了解改變摩擦力大小的方法。1知識(shí)與技能3）知道用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大小。1）探究改變摩擦力大小的方法，并能正確的應(yīng)用控制變量法研究問(wèn)題。2過(guò)程與方法：2）從生活現(xiàn)象中獲取知識(shí)并能用物理知識(shí)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。1）激發(fā)用物

2、理知識(shí)分析、解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的熱情。3情感態(tài)度與價(jià)值觀2）在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)探究改變摩擦力大小的方法。教學(xué)策略通過(guò)小組合作、實(shí)驗(yàn)探究，得到結(jié)論再聯(lián)系實(shí)際，鞏固應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)測(cè)滑動(dòng)摩擦力大小的方法。教學(xué)策略利用信息快遞，要求學(xué)生知道測(cè)摩擦力的方法。三、設(shè)計(jì)思路三、設(shè)計(jì)思路通過(guò)對(duì)如何使盛米的杯子離開桌面的探討，引出摩擦力，再通過(guò)幾個(gè)具體的實(shí)例，引出摩擦力的分類；通過(guò)學(xué)生的猜想和

3、探究，得到改變摩擦力大小的方法，并學(xué)以致用，解決實(shí)際生活中的一些問(wèn)題；通過(guò)對(duì)實(shí)際摩擦力的分析，探討增大摩擦和減小摩擦的方法，并介紹上海磁懸浮列車和氣墊船；探討自行車中的摩擦力，貼近學(xué)生生活，激發(fā)愛國(guó)熱情和求知欲望；通過(guò)對(duì)筷子提米的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，小結(jié)改變改變摩擦力的方法，呼應(yīng)前文；通過(guò)對(duì)生活中無(wú)摩擦現(xiàn)象的猜想，帶著問(wèn)題走出課堂。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)在個(gè)人與小組競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。四、教學(xué)資源四、教學(xué)資源1學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材：

4、彈簧測(cè)力計(jì)、木塊、玻璃板、木板、棉布、砝碼、細(xì)線、圓珠筆芯等。2演示器材：學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材、杯子、米、筷子。3多媒體教學(xué)設(shè)備一套：可供實(shí)物投影、放像、課件播放等。五、教學(xué)設(shè)計(jì)五、教學(xué)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)點(diǎn)評(píng)引入新課引入新課設(shè)問(wèn)：同學(xué)們，桌上有一個(gè)裝有滿米的玻璃杯，還有一只筷子，你能用筷子將杯子離開桌面嗎？老師播放：筷子提米的實(shí)驗(yàn)。提問(wèn)：是什么原因使筷子能將米甚至杯子都提起來(lái)呢？積極思考，回答問(wèn)題。觀察現(xiàn)象，思考。（小組討論后）回答問(wèn)題。提出

5、一個(gè)問(wèn)題，直接進(jìn)入主題，有利于抓住學(xué)生的注意！通過(guò)生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，給學(xué)生以新意，并充分引起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)第3頁(yè)共7頁(yè)請(qǐng)同學(xué)們自己選擇自己喜歡的研究?jī)?nèi)容并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。指導(dǎo)、幫助動(dòng)手能力較差的學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)。通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)，你們對(duì)剛才的猜想有沒有進(jìn)行驗(yàn)證？請(qǐng)你們告訴大家你們的研究結(jié)果。請(qǐng)一組同學(xué)匯報(bào)實(shí)驗(yàn)操作，其他點(diǎn)評(píng)?？偨Y(jié)實(shí)難結(jié)論，用投影匯總。知識(shí)應(yīng)用知識(shí)應(yīng)用1觀看一組圖片，分析都采用了哪些改變摩擦力的方法？2生

6、活中你都見過(guò)哪些改變摩擦力的事例。它們都采用了什么方法來(lái)改變摩擦力的？3展示磁懸浮列車和氣墊船圖片，介紹科學(xué)家們的做法4小結(jié)增大和減小摩擦的方法。5你們能對(duì)我剛才沒能將米提起來(lái)的實(shí)驗(yàn)做一些改進(jìn)，讓我能將米提起來(lái)嗎？6自行車是我們生活中最常見的交通工具，請(qǐng)同學(xué)們觀察自行車的圖片，并結(jié)合自己在使用自行車過(guò)程中的體驗(yàn)，思考，自行車上都在哪些地方用了哪些來(lái)改變摩擦力的?？偨Y(jié)：自行車中增大摩擦的方法和減小摩擦的方法。本課小結(jié)（略）本課小結(jié)（略）。

7、同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容有哪些，哪位同學(xué)總結(jié)一下！積極匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。主動(dòng)匯報(bào)，其他同學(xué)積極參與評(píng)價(jià)。觀看投影，認(rèn)識(shí)改變摩擦力的方法。觀看圖片，并積極思考回答。聯(lián)系實(shí)際，思考后回答。觀看圖片，認(rèn)識(shí)改變摩擦力方法的應(yīng)用，感受科技對(duì)人類生活的作用?；卮鸷蟛⒄?qǐng)一個(gè)同學(xué)演示。觀察自行車的圖片，并思考改變摩擦力的方法。一個(gè)同學(xué)總結(jié)，其他同學(xué)補(bǔ)充。讓每個(gè)組都能得到屬于自己的結(jié)論，有助于培養(yǎng)興趣，激起學(xué)習(xí)的熱情。從而得到學(xué)習(xí)的快感。將理論回到實(shí)際，按