學生連貫

1、1高三復習課學案學生版語文基礎知識考點：語文基礎知識考點：語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體得體學習目標學習目標（三維目標）知識目標1、簡明：就學會簡明不產(chǎn)生歧義。2、連貫：句與句之間的組合與銜接，做到話題統(tǒng)一。句序合理銜接和呼應自然。3、得體：根據(jù)交際語言環(huán)境恰當使用語言。4、準確：運用詞語、選擇語氣等方面完全符合表達目的。5、鮮明：色彩分明，觀點明確不含糊。6、生動：指描繪或表達具體形象

2、可感。能力目標1、能夠掌握規(guī)定語境情感目標1、培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感，2、提高學生的語言運用能力和交際水平一、一、學習準備學習準備1課前檢測：記得在一次期末考試中，在考完了語文后，我感覺相當不錯，興奮了很長時間。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩為使畫線句子簡潔、順暢，保持原意，須刪掉一些詞語。在刪改時哪些詞語是必須保留的。二、二、學習過程學習過程1、自主觀察：簡明的方法有哪些。小組總結(jié)。、自主觀察：簡明的方法有哪些。小組總結(jié)。2、自主探究：

3、、自主探究：連貫的方法有哪些？連貫的方法有哪些？例如：“他童年時候討過飯，少年時候在財東馬房里睡過覺，青年時候又在秦嶺荒山里混過日子，簡直不知道世界上有什么可以叫做困難。他覺得照黨的指示給群眾辦事，受苦也是享受?！保唷秳?chuàng)業(yè)史》）前一句的三個分句都從時間角度來表述，前后兩句又都以“他”為表述角度，語氣連貫，語意暢達。如果不注意語言表述的角度，一會兒以“我”為觀察的主體，一會兒又以“他”為敘述的主體，或者一會兒說“天”，一會兒談“地”，

4、表述角度不斷變換，就會影響語言的連貫。例如：“今年是農(nóng)歷癸未年為我國傳統(tǒng)的生肖年羊年。羊在十二生肖中列第八位。所有生肖中最富溫情的屬相是羊，它溫順并帶有些許羞澀的性情，惹人喜愛?！薄把蛟谑ぶ辛械诎宋弧敝性掝}是“羊”，“它溫順并帶有些許羞澀的性情，惹人喜愛”中話題是“它（即”羊”）”，而原句中卻插入了一個話題“屬相”，宜改成“羊是所有生肖中最富溫情的屬相……”。34、把下列句子填在后面的橫線上，組成前后銜接的一段話。（只填句子的序號

5、）①淑女式的柔美②壯漢式的壯美③農(nóng)夫式的樸野美④貴族式的瀟灑美⑤俠士式的飄逸美⑥紳士式的優(yōu)美幾乎所有的運動都是美的。像體操那樣，像擊劍那樣，像足球那樣，像拳擊那樣，像馬術(shù)那樣，像網(wǎng)球那樣，像乒乓球那樣的玲瓏美，像水上運動那樣的灑脫美，像田徑場上轉(zhuǎn)瞬之間雌雄立現(xiàn)的單純美和以人的極限為考驗對象的馬拉松式的復雜美……奧運會是一場美的盛宴。答：4、自主發(fā)展、自主發(fā)展（6——8分鐘）加強解題能力。5、奧運會賽場的一個場景，請你以電視節(jié)目主持人或現(xiàn)

6、場記者的身份，為它奧運會賽場的一個場景，請你以電視節(jié)目主持人或現(xiàn)場記者的身份，為它配上一段畫外音。配上一段畫外音。要求有描述有評論，注意感情色彩，語言明快生動，不少于60字。男子雙人500米劃艇決賽。中國選手楊文軍和孟關(guān)良因為不習慣與平時訓練不一樣的比賽開始的號令，起劃和前200米明顯落后。在極其不利的情況下，兩人調(diào)整心態(tài)，協(xié)調(diào)動作，一左一右奮力劃動，沖到了前四名，但沒有多大優(yōu)勢。最后50米，兩人配合更加協(xié)調(diào)，動作更快，觀眾肉眼看到他們

7、和6號位的古巴選手同時最先到達終點。觀看照片，精密數(shù)字顯示中國隊快0.072秒，裁判宣布中國選手獲得冠軍。6濱海市第一中學濱海市第一中學19781978屆⑴班的同學聚會，相約一起去探望當年的班主任劉班的同學聚會，相約一起去探望當年的班主任劉英老師。他們準備了一張精美的卡片，已經(jīng)成為法官的張東首先寫了以下這則英老師。他們準備了一張精美的卡片，已經(jīng)成為法官的張東首先寫了以下這則謝詞。謝詞。請你仿照張東謝詞的內(nèi)容和形式，替已經(jīng)成為教師、工程師

8、、遠洋船長、軍官中的一位同學寫一則符合其職業(yè)特點的謝詞。老師，您對我的教誨三十年言猶在耳——“公正”二字銘刻在心。法庭上，您堅毅的眼光時時支持我戰(zhàn)勝邪惡。您是我心中一桿最精準的秤，謝謝您，老師!7為使語言簡明，下面一段話中畫線處哪些可以刪去？那些應作改動，須改為使語言簡明，下面一段話中畫線處哪些可以刪去？那些應作改動，須改動的請予以改正。動的請予以改正。質(zhì)量低劣的圖書將受到讀者的唾棄，或（1）成為滯銷書或（2）一堆廢紙，而那些優(yōu)質(zhì)圖書則