連貫強化練習

1、連貫題強化練習（連貫題強化練習（2012111320121113）1在橫線處填入短語，順序最恰當的一項是（在橫線處填入短語，順序最恰當的一項是（）保護動物，已不是人們陌生的話題。人類的發(fā)展，也早已達到可以把其他動物玩弄于掌中并主宰它們命運的程度，但當、、、的時候，人類真正考慮過動物和人在生命意義上的平等嗎？①老虎服服帖帖在舞臺上表演②用于實驗的動物為科學獻身③兔子小雞成為孩子們的玩物④耕作的動物在田間地頭勞作A、④①②③B、①③④②C、

2、①④③②D、③①②④2填入下面句子空白處最恰當的一項是（填入下面句子空白處最恰當的一項是（）愛因斯坦非常重視想象力，他說：“，嚴格地說，想象力是科學研究中的實在因素。”①想象力能概括世界上的一切②因為知識是有限的③想象力比知識更重要④并且是知識進化的源泉A③①④②B③②①④C①③④②D②①③④3填入下面橫線上的七句話，排序恰當的一組是（填入下面橫線上的七句話，排序恰當的一組是（）西亞是亞洲西部的簡稱，，在近代史上，西亞是西方和東方各民族

3、文化交流的重要通道。①西亞處在歐洲、亞洲和非洲的交結地區(qū)。②它聯結著地中海、黑海、紅海、阿拉伯海和里海五個重要水域，被稱為“五海之地”。③西亞是歐洲同廣大亞洲和太平洋地區(qū)間的紐帶。④古代有名的絲綢之路，就是通過西亞，把我國的錦緞運到古羅馬。⑤13世紀意大利旅行家馬可波羅，也是通過西亞往返于北京和威尼斯之間。⑥自古以來，西亞就是亞、非、歐三洲之間交往的必經之途。⑦人們也把這一地區(qū)和埃及一起稱為中東。A.①⑦②③⑥④⑤B.①②③⑦④⑤⑥C.

4、①⑦③②④⑤⑥Ｄ.⑦①②③⑥④⑤4將下列五句話填入下面的橫線上，順序最恰當的一句是（將下列五句話填入下面的橫線上，順序最恰當的一句是（）①神態(tài)端莊，②頭梳螺髻，③雙耳垂肩，④臉如滿月，⑤身披袈裟，須彌山石窟最引人注目的，是位于須彌山入口處的高達20多米的彌勒大坐佛。坐佛高踞于一個馬蹄形窟內，，十分壯觀，是全國最大的石窟造像之一。A.④①②③⑤Ｂ.⑤②④③①Ｃ.④③②①⑤Ｄ.⑤①③④②5依次填入下面橫線處的幾句話，排列恰當的一項是（依次填

5、入下面橫線處的幾句話，排列恰當的一項是（）昔時，潮州的這座湘子橋，是一座亦市亦橋的市橋，；；。①廿四墩上，有廿四座樓閣、亭臺②橋下，是盛極一時的花艇“六蓬船”③五百米的大橋面上，商賈在營利A.①②③B.②③①C.②①③D.①③②6填入下面橫線處的句子與上下文銜接最恰當的一項是（填入下面橫線處的句子與上下文銜接最恰當的一項是（）此時正是三五之夜，月亮已經爬上中天了，，風來了，樓房和山影在水中搖曳著，顯得神秘而又朦朧。①在深藍色的夜空上高高

6、地懸掛著，②高高地懸掛在深藍色的夜空上，③向大地散射銀色的光華，④銀色的光華散射在大地上，⑤梅河暗綠色的水里倒映著兩岸的樓房和山影，⑥梅河兩岸的樓房和山影倒映在暗綠色的水里，A.①④⑤B.②③⑥C.①③⑥D.②④⑤7填入下面橫線處的句子與上下文銜接最恰當的一項是（填入下面橫線處的句子與上下文銜接最恰當的一項是（）蜿蜓曲折的沙底小河，順著山腳涓涓地流著，，，，隨著微風和漣漪的蕩漾，宛如天真的孩子在歡笑。①那澄清的河水，泛起花紋般的微波②花

7、紋般的微波，在那澄清的河水上泛起③水面可見來往穿梭般游逛的一群群小魚兒④一群群小魚兒，來來往往穿梭般地游逛⑤嫩綠的楊柳，被夕陽倒映在水里⑥被夕陽倒映在水里的嫩綠的楊柳A.①③⑤B.②④⑥C.①④⑤D.②③⑥8填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當的一組是（填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當的一組是（）在北京舉行的“數字地球”國際會議上，代表們認為：“數字地球”都具有重要意義。。①無論是推動當前科學與技術的發(fā)展②無論是促進社會的可

8、持續(xù)性發(fā)展③開拓未來的新天地④還是開拓未來知識經濟的新天地⑤提高人們的生活水平⑥還是提高人們的生活質量A.②⑥①④B.①③②⑤C.②③①⑥D.①⑤②⑥9依次填入下面語段橫線處的句子，恰當的一組是（依次填入下面語段橫線處的句子，恰當的一組是（）①很引人注意②有五六株南天竹③在很可憐地顫動④瘦弱的枝干負著瘦弱的綠葉A①②④③B④②③①C②①④③D②④③①17.17.在下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一組是（在下面橫線處的語句，與上下文

9、銜接最恰當的一組是（）每當落日黃昏，暮煙疏雨的時候，_____。①縷縷白色的炊煙②彌漫在山野的四周③繚繞在茅舍的煙囪上④山腳下便籠罩著一片蒼茫的煙幕⑤一種松脂燃燒的香味A①③⑤②④B⑤①④③②C④⑤③①②D④①③⑤②18.18.依次填入下列一段文字橫線處的語句，與上下文銜接恰當的一組是（依次填入下列一段文字橫線處的語句，與上下文銜接恰當的一組是（）出發(fā)的前夜，忽然雷雨大作。第二天清早，一看卻是個大晴天。上了車，一路樹木帶著宿雨，綠得發(fā)亮

10、，_____，_____，_____。又靜，又干凈。①行人也不多②沒有一點塵土③地下只有些水塘Ａ③①②Ｂ①②③Ｃ③②①Ｄ①③②19.19.依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是（依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是（）（1）每逢深秋時節(jié)，_______，松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。（2）遠眺群山環(huán)抱，_______，近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，②

11、置身山頂俯瞰，槐榆丹楓；③白云繚繞，層林疊翠，④層林疊翠，白云繚繞；Ａ①③Ｂ①④Ｃ②③Ｄ②④20.20.依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一組是（依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一組是（）讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。______，必能養(yǎng)成深思熟慮的習慣，以至于變化氣質；______，譬如漫游而歸。_______，如暴發(fā)戶炫耀家產，以多為貴。這在治學方面是自欺欺人，

12、在做人方面是趣味低劣。①多讀如果徹底②少讀如果徹底③多讀而不求甚解④少讀而不求甚解⑤世間許多人讀書只為裝點門面⑥世間許多讀書人只為裝點門面A②③⑤B①③⑥C②④⑤D①④⑥21.21.下列句子排列順序最恰當的是（下列句子排列順序最恰當的是（）①搜集材料，進行研究，解決某種問題，這才是它的目的。②像這樣出于某種既定目的，有一定計劃的閱讀，就是專題閱讀。③專題閱讀是一種為了研究或解決某個專門問題而有計劃進行的閱讀。④這種閱讀和一般的精讀、略讀

13、、速讀不同，它的目的通常不一定是去原原本本地了解讀物的整個內容。⑤呂叔湘先生由于對報刊上太多的錯別字十分不滿，希望編輯校對人員的水平提高一些，避免錯別字。⑥比如，高二有一篇課文《錯字小議》。⑦他就圍繞這個問題讀一些報刊，搜集材料，分析研究，提出解決問題的辦法，最后寫成此文。A.③⑥⑤⑦②④①B.⑥⑤③⑦④①②C.⑤③⑦⑥④①②D.④③⑥⑤⑦②①22.22.填到橫線上，與上下文銜接最好的一句是（填到橫線上，與上下文銜接最好的一句是（）道德

14、是什么？是一碗可以充饑的米粥、一個給人歸宿感的家，還是一篇給人美感的文章？道德是不是生存的必需品？傳統高調的德育工作者在回答學生的這些質疑時________。不可否認，“道德無用”的論調在學生中還是有市場的，________①未免捉襟見肘，甚至自相矛盾，從而又加深了學生的懷疑②未免又加深了學生的懷疑，甚至捉襟見肘，從而又導致自相矛盾③導致學生思想品德課成績下降④盡管這些學生在思想品德課上能獲得高分A.①③B.②④C.②③D.①④23.2

15、3.填入下列橫線處的文字，恰當的一項是（填入下列橫線處的文字，恰當的一項是（）紅花草也叫紫云英，是一種綠肥，在當地隨處可見，很不引人注意，小小的花，葉子匍匐在地面上。_________。A.要插秧了，它就被翻到泥土下化成肥料，滋養(yǎng)著莊稼。B.要插秧了，泥土把它壓在下面，化成肥料，滋養(yǎng)著莊稼。C.插秧了，它就被泥土壓在下面，滋潤著莊稼，化成了肥料。D.插秧了，泥土把它壓在下面，滋潤著莊稼。24.24.填到橫線上與上文銜接較好的一項是（填到