病句專題復(fù)習教案

1、“辨析并修改病句辨析并修改病句”專題學案專題學案主備人：溫靜人：溫靜【考點闡釋】所謂“病句”，是指不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則、不合邏輯事理的句子。它是歷年來高考考查的一個重點。《考試大綱》對病句的測試要求是“辨析并修改病句”，能力層級為D級?！久}特點】一般來講，本考點的考查范圍是病句的辨析和修改兩大項。高考試卷中通常以兩種形式進行考查：一是辨析病句，以選擇題形式出現(xiàn)在第I卷中，這種形式占多數(shù)；二是修改病句，以主觀題形式出現(xiàn)在第II卷中。高

2、考在這一考點上，題型一般只是兩種：第一種，選擇題【高考題例】例[2012新課標卷]下列各句中，沒有語病的一句是A凡事若不問青紅皂白，把自己心中的憤怒發(fā)泄到臆想對象身上，很可能造成對毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害。B她的創(chuàng)新設(shè)計投入生產(chǎn)僅三個月，就為公司帶來了豐厚的利潤，為這項設(shè)計付出的所有努力和取得的成績終于得到了回報。C哈佛燕京圖書館每年都有一次賣舊書的盛會，每次我都能在一堆堆五花八門的書里淘到如金子般珍貴的書，并因此而興奮。

3、D歐債危機爆發(fā)之后，歐洲現(xiàn)在面臨的最大困境是如何解決失業(yè)問題，嚴峻的形勢將巨大的挑戰(zhàn)帶給了歐洲各國的經(jīng)濟復(fù)蘇?！敬鸢浮俊綜】【方法點撥】A項重復(fù)贅余，“造成、遭到”，將“遭到”刪去。B項搭配不當，“取得的成績”與“得到了回報”不搭配。D項語序不當，“嚴峻的形勢將巨大的挑戰(zhàn)帶給了歐洲各國的經(jīng)濟復(fù)蘇”改為“嚴峻的形勢給歐洲各國的經(jīng)濟復(fù)蘇帶來了巨大的挑戰(zhàn)帶”。第二種。修改病句例：（2006江蘇高考）下面是一位年輕導(dǎo)游為臺灣省某中學生旅行團所作

4、的解說詞，表述有不妥之處。請推敲一下，提出3點修改意見。①先生們，女士們：歡迎大家第一次來中山陵游覽?、诮裉煳覟榇蠹覍?dǎo)游，感到很榮幸。③中山陵是孫中山先生長眠之處，④也是海峽兩岸同胞心中的圣地。⑤蒼松翠柏環(huán)抱著它，⑥霞光麗日輝映著它，⑦青山綠水依傍著它。⑧去年連戰(zhàn)先生曾來這里拜謁，⑨表達了對中山先生的緬懷敬仰之情。⑩現(xiàn)在，讓我們懷著崇敬的心情，登上臺階，故地重游，⑾瞻仰中山先生的陵寢，⑿重溫先生的教誨吧！答：①處改為“朋友們”或“同學們

5、”。⑦處與⑥處對調(diào)，或⑥處與⑤處對調(diào)。⑩處刪去“故地重游”，或?qū)⑵涓膿Q為合適的詞語。解析：①處稱呼與對象身份不合，對象是中學生。⑤⑥⑦三處語序不當，“蒼松翠柏”“青山綠水”兩句應(yīng)放在一起才更符合觀察順序。⑩處“故地重游”與第一句“第一次”矛盾。修改病句，首先要查出句子的毛病所在，再進行妥善的處理。修改時既要改正句子的錯誤，又要充分體現(xiàn)句子的原意而且還要盡量保留原句的基本結(jié)構(gòu)和詞語。修改時可采用增、刪、調(diào)、換等方法，根據(jù)不同的語病，采取恰

6、當?shù)姆椒?。【高考病句考查?guī)律】病句的類型主要有六大類：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。一、語序不當語序不當?shù)念悇e：①多層定語語序不當②多層狀語語序不當（1）如果陳水扁分裂祖國的陰謀得逞，子孫后代不答應(yīng)，海峽兩岸的人民不答應(yīng)。改為:（2）我們黨的每一個基層工作者，都應(yīng)該自覺地把黨的宗旨落實在行動上，溶化在血液中，誦讀在口頭上。改為：5、分句位置不當例l：這個村很好執(zhí)行了黨的富民政策?，F(xiàn)在不但向國家交售了六

7、萬斤公糧而且還不吃國家救濟了。〈遞進關(guān)系不當應(yīng)改為不但不吃國家救濟糧了而且還向國家交售了六萬斤公糧）例2：對于自己的路。他們在探索著他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著〈應(yīng)改為對于自己的路，他們在思考著，他們在判斷著他們在探索著他們在尋找著）【方法總結(jié)】關(guān)于語序不當?shù)恼Z病要特別注意以下幾種情況：1望見句中有關(guān)聯(lián)詞語，檢查是否患關(guān)聯(lián)詞位置失當癥。2望見修飾語長的句子，即多重狀語與多重定語，檢查是否患修飾語語序不當癥。3望見句中有數(shù)量詞

8、語，檢查是否患數(shù)量詞位置不當癥。4望見分句較多的復(fù)句，檢查是否患分句間語序不當癥。二、搭配不當成分搭配不當?shù)默F(xiàn)象主要有：主謂搭配不當動賓搭配不當主賓搭配不當修飾成分與中心詞搭配不當（狀語與中心詞（謂語）搭配不當，定語與中心詞（主賓）搭配不當）關(guān)聯(lián)詞搭配不當一面與兩面搭配不當并列短語做句子成分搭配不當1、主謂搭配不當。主要表現(xiàn)為謂語不能陳述主語，有時主語或謂語由聯(lián)合短語充當，其中一部分不搭配。例1近年來，我國專利申請一年比一年多，專利申請

9、的持續(xù)快速增長，表明國內(nèi)研究開發(fā)水平和社會公眾專利意識在不斷提高。（2007全國Ⅰ卷）例2國家知識產(chǎn)權(quán)局有關(guān)負責人認為，國內(nèi)專利申請的持續(xù)快速增長，表明我國公眾的專利意識和研究開發(fā)水平不斷提高。（07江蘇卷）解析：例1中“社會公眾專利意識”與“不斷提高”不能搭配，可改為“研究開發(fā)水平不斷提高，社會公眾專利意識不斷增強”。例2中“公眾的專利意識”與“不斷提高”不能搭配，可改為“公眾的專利意識明顯增強，研究開發(fā)水平不斷提高”。[相關(guān)訓(xùn)練]（

10、1）早上出門的時候，他看到建筑工地上的挖掘機、裝載機和十幾輛翻斗車正在工作人員的指揮下挖土。（2）王維在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)造的具有鮮明個性的意境，豐富和提高了山水詩的表現(xiàn)技巧，對詩歌發(fā)展做出了貢獻。2、動賓搭配不當例以“和諧之旅”命名的北京奧運火炬全球傳遞活動，激發(fā)了我國各族人民的愛國熱情，也吸引了世界各國人民的高度關(guān)注?！?008年高考安徽卷】【解析】B項是搭配不當，“吸引”不能與“關(guān)注”搭配。【相關(guān)訓(xùn)練】在新形勢下，我們應(yīng)該樹