mj心理學考研大綱解析--發(fā)展心理學（小白

1、1考研專業(yè)課大綱解析發(fā)展心理學3來了特定的影響，從而使研究結果難以推廣3.聚合交叉研究聚合交叉研究是指選取不同年齡的被試對其心理發(fā)展水平進行追蹤研究；優(yōu)點：將橫斷研究和縱向研究的優(yōu)點結合起來，這樣既克服了縱向研究的缺點，又保持了橫向研究的長處，是最佳的研究設計缺點：需要很多錢和資源，且抽樣復雜4.雙生子研究雙生子分為同卵雙生子和異卵雙生子兩種；前者由一個受精卵分裂而來，所帶基因相同；而后者由兩個卵子接受不同的精子發(fā)育而成，一般來說大約有

2、50%相同的基因；雙生子研究：即利用雙生子為樣本，通過特征的差異來研究遺傳與環(huán)境對個體心理和生理特征發(fā)展的影響或作用，多用于智力、人格研究，分為基因變異法和環(huán)境變異法；基因變異法：是指在保持環(huán)境相同環(huán)境相同的前提下，考察基因的變異對個體發(fā)展造成的影響，比如共同撫養(yǎng)的同卵雙生子和異卵雙生子的差異研究；環(huán)境變異法：指在保持基因相同基因相同的前提下，考察環(huán)境的變異對個體發(fā)展造成的影響，比如分開撫養(yǎng)的同卵雙生子為被試的研究優(yōu)點：①同卵雙生子具有

3、相同的基因，他們之間任何差異都可以歸結為環(huán)境因素的作用；②異卵雙胞胎基因不同，但在環(huán)境上有許多相似性，因此提供了環(huán)境控制的可能性；缺點：①只孤立地考慮遺傳和環(huán)境因素的影響，未考慮到兩者動態(tài)的交互作用；②難以絕對控制環(huán)境因素；③取樣不廣泛，樣本庫?。ㄈ┌l(fā)展心理學的歷史達爾文在長期觀察自己孩子后于1876寫成的《一個嬰兒的傳略一個嬰兒的傳略》以及其進化論的思想都大力推動了兒童心理學的發(fā)展，他的專著推動了兒童心理的傳記法傳記法研究，被認為是

4、科是科學研究兒童心理的先驅學研究兒童心理的先驅。德國學者普萊爾是兒童心理學的真正創(chuàng)始人兒童心理學的真正創(chuàng)始人，他把對自己孩子出生后三年的觀察的紀錄整理而成并在1882年出版的《兒童心理兒童心理》是公認的第一部兒童心理學第一部兒童心理學著作。1.近代西方兒童心理學產生的歷史原因近代西方兒童心理學的產生與近代社會、自然科學（細胞，能量轉化，進化論）、教育三方面的發(fā)展緊密相關。①文藝復興后西方婦女兒童社會地位提高；②辯證自然觀形成，要求科學從