《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性研究》下半年課題活動(dòng)總結(jié)

1、1《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性研究》下半年課題活動(dòng)總結(jié)下半年課題活動(dòng)總結(jié)按照自治區(qū)第四屆基礎(chǔ)教育教學(xué)課題研究及寧夏第四屆基礎(chǔ)教育教學(xué)課題研究過(guò)程管理辦法要求，課題組完成了下半年的課題研究工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、一、課題研究開(kāi)展情況課題研究開(kāi)展情況1.9月，針對(duì)課題研究在是六小開(kāi)展了一次培訓(xùn)活動(dòng)。針對(duì)提高課堂教學(xué)活動(dòng)實(shí)效，教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，做如何設(shè)計(jì)合適的教學(xué)目標(biāo)培訓(xùn)，目標(biāo)做到細(xì)化，切入點(diǎn)準(zhǔn)確，與相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)對(duì)應(yīng)明確，達(dá)到課堂能夠檢測(cè)目

2、的。2.做了“大武口區(qū)小學(xué)生英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)有效性研究調(diào)查問(wèn)卷分析”，問(wèn)卷分析附后3.1011月開(kāi)展了兩次課例研討活動(dòng)。市七小羅桂萍和市十五小劉慧娟分別做了兩節(jié)五、六年級(jí)教學(xué)研討課。針對(duì)高年級(jí)對(duì)話、閱讀教學(xué)進(jìn)行了研討活動(dòng)，分析了目前教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，提出了改進(jìn)的建議。3.課題組達(dá)成共識(shí)?？偨Y(jié)分享了具體開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)高段閱讀教學(xué)活動(dòng)策略。策略1學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備及設(shè)問(wèn)。在通讀教材的前提下，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和本課教學(xué)目標(biāo)要求，整合教學(xué)資源，對(duì)語(yǔ)言

3、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能做出相應(yīng)側(cè)重點(diǎn)，并通過(guò)有效置疑、設(shè)問(wèn)，使學(xué)生能運(yùn)用文本知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。策略2趣味活動(dòng)呈現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)材料。“激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)心路歷程”，這是課改賦予我們小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教育的使命。在讀寫教學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)充分利用教學(xué)資源，如簡(jiǎn)筆畫、多媒體、教學(xué)掛圖等，把語(yǔ)言學(xué)習(xí)材料的呈現(xiàn)變?yōu)閷W(xué)生心里需求。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。策略3巧妙設(shè)計(jì)遞進(jìn)式讀寫活動(dòng)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和重難點(diǎn)以及教學(xué)對(duì)象，有層次地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)或任務(wù)

4、，讓學(xué)生帶著任務(wù)參與讀寫教學(xué)，學(xué)有目的；并讓學(xué)生通過(guò)自身努力能獲取解決問(wèn)題的知識(shí)與技能，感受、經(jīng)歷完成任務(wù)的過(guò)程，有成就感。策略4有效指導(dǎo)學(xué)生的讀寫活動(dòng)?！笆苋艘贼~(yú)”不如“授之以漁”。教師應(yīng)有意識(shí)地、潛移默化地讓學(xué)生獲得提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能的方法。如閱讀中，讓學(xué)生圈畫句子獲取相關(guān)信息，或引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)上下文猜詞測(cè)意，或pairwk或groupwk或同學(xué)間信息交流與共享等。策略5注重良好閱讀習(xí)慣培養(yǎng)。策略6泛讀和精度活動(dòng)相結(jié)合。詞匯和句型

5、的適度教學(xué)能幫助學(xué)生更好地理解語(yǔ)言文本，這對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是不可或缺的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。策略7閱讀中用眼睛輸入信息，用大腦處理信息；閱讀后應(yīng)有適當(dāng)?shù)睦首x和書(shū)寫練習(xí)比例。策略8寫的教學(xué)序列。應(yīng)從單詞到句子，先寫句子中的常用名詞，過(guò)渡到寫句子中的功能詞，再過(guò)3小學(xué)生英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)有效性研究調(diào)查問(wèn)卷情況統(tǒng)小學(xué)生英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)有效性研究調(diào)查問(wèn)卷情況統(tǒng)計(jì)表計(jì)表大武口區(qū)五所小學(xué)年級(jí)：四、六年級(jí)學(xué)生數(shù)250人時(shí)間：2016.1.13選項(xiàng)（人數(shù)）選項(xiàng)備注序號(hào)問(wèn)

6、題A比例B比例C比例D比例1你希望上英語(yǔ)課之前做些什么熱身活動(dòng)？9337%11345%10944%83%A.唱一唱歌曲或說(shuō)一說(shuō)韻句B.做些課前TPR活動(dòng)或游戲C.復(fù)習(xí)上一節(jié)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，再上課D.不用什么活動(dòng)，直接上課就可以了2502你喜歡什么樣的上課方式？177%4518%13755%8634%A.聽(tīng)老師講就很好B.希望老師講的同時(shí)，自己也能有機(jī)會(huì)參與C.希望老師和同學(xué)之間有很多的互動(dòng)和問(wèn)答D.希望老師開(kāi)展多種多樣的教學(xué)活動(dòng)，大家在參與

7、中學(xué)習(xí)，合作中學(xué)習(xí)。2503學(xué)習(xí)過(guò)程中，你喜歡4418%5321%14458%5823%A.老師用卡片和錄音機(jī)就行B.多用課文光盤，多讓我們自己去學(xué)C.多用多媒體課件，老師帶大家學(xué)D.上述都有2504你希望課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中6827%7430%3614%9036%A.游戲、競(jìng)賽活動(dòng)多些B.口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)多些C.老師講解多些D.上述各項(xiàng)都有，平均些2505你個(gè)人比較喜歡下列哪種學(xué)習(xí)方式12650%7028%3514%5422%A.小組合作B.同