starter_unit1_period4(4a-4d)名師教案

1、19StarterUnit1Period4（4a4d）名師教案）名師教案【材版本與冊數(shù)材版本與冊數(shù)】新目標人教版七年級上冊【單元名稱單元名稱】StarterUnit1Goodmning！【課時課時】4a4d（第4課時）【課型課型】ListeningPronunciation（語音課）【本課時教學設計本課時教學設計】教材版本：人教版冊數(shù)：七年級上冊年級：七年級單元：預備一單元課型（課時）：語音課教材分析【本單元話題】本單元將字母學習和英語

2、的問候及應答話題學習相結合循序漸進地呈現(xiàn)了英語問候語的表達法并通過聽說活動讓學生鞏固、運用?！颈締卧攸c掌握目標】在問候時自然地介紹了8個常見的英語名字。側重字母的學習要求學生能正確認讀和規(guī)范書寫字母Aa—Hh并掌握這8個字母的順序同時結合本單元的字母和單詞了解元音字母A和E在開音節(jié)和閉音節(jié)中的常見發(fā)音。最后的一個歌謠幫助學生鞏固本單元的目標語言?！窘滩膬热莶鸱址治觥?a4d部分是復習字母AH及語音教學。活動4a是按A—H的順序給8個名

3、字排序從而復習字母和8個名字的拼寫?；顒?b是讓學生通過熟悉的字母和單詞發(fā)現(xiàn)字母A、E在重讀開、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律?；顒?c是要求學生嘗試運用學到的知識解決新問題。學生根據(jù)自己剛剛總結的A和E的發(fā)音規(guī)律試著讀出第二欄生詞。學生學會自主學習自己總結在學習中運用?；顒?d通過聽唱活動梳理和總結本單元所學的重點句型和功能?！就ㄟ^本單元的學習學生需掌握哪些綜合技能】學會字母AaHh的讀音、順序、書寫了解A、E在重讀開、閉音節(jié)中的讀音。39總結歸

4、納元音字母Aa與Ee在單詞中的常見發(fā)音規(guī)律。建議教法情景交際法，任務型教學法，聽說課的“3P”教學模式：P呈現(xiàn)（語言輸入）P操練（1.機械操練2.聽力訓練）P運用（語言輸出）設置情景意義操練設計聽后活動任務，先模仿再遷移總結，聽后設置任務提升學生語言運用能力要求學生在日常生活中關注英語字母構成的物品猜測詞意。學會總結、歸納字母A、E在重讀開、閉音節(jié)中的讀音情況找到適合自己的學習方法。教學流程（詳見活動設計）教學評價注重方法與價值觀的培養(yǎng)

5、:聽說練習大量感知英語加強輸入養(yǎng)成良好的學習英語的習慣。學會總結、歸納字母A、E在重讀開、閉音節(jié)中的讀音情況找到適合自己的學習方法。附：教學活動設計附：教學活動設計步驟過程措施目的持續(xù)性評價1預備與激活先Step1Warmingup1.Writethenames.Boys’nameGirls’name2.NowletsreviewtheEnglishlettersAa～1.通過問題設置，復習學過的知識。以舊促新，引出今天的內容。2.以練